考题
创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
考题
学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与______、______和______联系在一起。
考题
认为教育教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性这是行为主义学习理论的观点()
此题为判断题(对，错)。
考题
激发学生学习兴趣的方法有()。
A、利用表扬和奖励等外部学习动机B、进行理想教育C、引导学生制定个性化的学习目标，使学生获得成功的体验D、开展丰富多彩的活动
考题
与学生的学习动机密切联系在一起的是()．A．态度B．性格C．兴趣D．求知欲E．责任感
考题
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。（ ）
考题
联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。
考题
论联系实际谈谈“动机与学习的关系”对教育的启示
考题
“导师制”的目标是通过指导教师与学生之间密切的联系，在整个培训过程中不断向学生个体提供________与________，以促进学生的训练活动。
考题
全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。A对B错
考题
学生的学习动机问题、创造力问题、教与学的课堂教学与策略问题等都亟待职业教育心理学去解决。
考题
（）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。A、学习B、教学C、活动D、教师
考题
在教育过程中，与学生的创造力、个性、学习动机的发展联系最为密切的是（）A、价值因素B、遗传因素C、情意因素D、品德因素
考题
美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）A、把如何学习科学纳入科学教育的目标B、强调学生个性和潜能的发展C、规范学生的思维D、限制学生的个性发展
考题
综合实践活动的总目标是密切学生与（）的联系，推进学生对（）、（）和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。
考题
学生的哪些动机有助于创造力的发展（）。A、求知欲B、学习兴趣C、考高分D、考重点学校E、出国留学
考题
在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？
考题
（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
考题
在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）A、个体B、内容C、对象D、主体
考题
认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。A、行为主义B、认识主义C、建构主义D、人本主义
考题
结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。
考题
判断题全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。A
对B
错
考题
问答题结合实际，谈谈如何在中小学教育教学过程中培养与激发学生的学习动机。
考题
单选题在教育过程中。学生既是教育的（ ），又是学习与发展的（ ）A
个体B
内容C
对象D
主体
考题
判断题学生的学习动机问题、创造力问题、教与学的课堂教学与策略问题等都亟待职业教育心理学去解决。A
对B
错
考题
单选题（）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。A
学习B
教学C
活动D
教师