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单选题
葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估的程序中的（）阶段。
A
了解服务对象的现状及需求
B
评估救助对象的申请资格
C
评估社工所在机构的资源
D
评估救助对象所在社区的资源
参考答案
参考解析
解析：
评估的程序。
更多 “单选题葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估的程序中的（）阶段。A 了解服务对象的现状及需求B 评估救助对象的申请资格C 评估社工所在机构的资源D 评估救助对象所在社区的资源” 相关考题
考题
葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的（ ）阶段。A.了解服务对象的现状及需求
B.评估救助对象的申请资格
C.评估社会工作者所在机构的资源
D.评估救助对象所在社区的资源
考题
（ ）认为社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需求，提供符合受助家庭成员要求的服务。A.家庭处境化原则
B.帮助家庭成员增能原则
C.家庭个别化原则
D.家庭成员需求满足原则
考题
下列关于家庭社会工作的说法正确的是（ ）。
A.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
B.家庭社会工作仅关注处于危机当中的弱势家庭
C.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D.家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动
E.家庭社会工作要从家庭成员个体的角度去观察、理解个人
考题
小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（ ）。A.与贫困家庭直接交流沟通
B.观察贫困家庭的居住空间
C.走访贫困家庭的邻居朋友
D.观察家庭成员的身体语言
E.运用家庭结构图
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（ ）。A.家庭成员的基本情况
B.家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
C.家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系
D.家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感
E.为服务对象服务的社工家庭情况
考题
刘奶奶，一直由小女儿小高照顾。最近，小高由于工作忙压力大，又处于更年期，和母亲说话有些急躁，刘奶奶不仅责骂女儿，还到外边哭诉。小女儿小高很苦恼，求助社工。社工前去刘奶奶家探访并耐心与刘奶奶交谈，帮助刘奶奶理解女儿。此案例中，社会工作者的工作属于老年社会工作中的()的服务。A:身体健康
B:精神健康
C:处理认知与情绪问题
D:维护社会支持网络
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导
B:家庭能力建设
C:家庭暴力的干预
D:亲子关系辅导
E:家庭生活管理
考题
(2016年)小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（）。A.与贫困家庭直接交流沟通
B.观察贫困家庭的居住空间
C.走访贫困家庭的邻居朋友
D.观察家庭成员的身体语言
E.运用家庭结构图
考题
自从参加工作以来，小董一直致力于社会救助社会工作，服务贫困家庭和人群。最近在信息获取上小董遇到了难题，为了有效地获得贫困家庭的信息，小董可采取的评估手段包括（ ）。A.使用人格结构分析
B.对贫困家庭进行家访
C.观察贫困家庭的居住环境
D.观察贫困家庭成员的肢体语言
E.对贫困家庭的亲友进行走访
考题
下列案例中，最能成为社会工作服务对象的是（）。A、单亲母亲爱平找到社工寻求帮助，社工约好首次会谈时间，可爱平一直没有出现，社工根据登记地址去寻找也没有找到爱平B、启华最近下岗在家，社工了解到此情况，想为他提供帮助，启华婉言拒绝C、张老为自己的家庭矛盾而苦恼不堪，经张老邻居介绍，社工想为张老一家提供服务，而张老说这是自己的家事D、大学生小孙前来社会工作机构求助，社工经过和他交谈，了解到他现在非常自卑，急需社工为他提供帮助
考题
贺娇在一家服装厂上班，由于工厂不景气，领导要裁员，贺娇下岗了。其丈夫知道她下岗后，不但不理解她，还埋怨她无能，两个人经常为此吵架，烦闷的贺娇感觉很委屈，同时也很敏感，觉得邻居们也都在笑话她，经常与邻居发生纠纷。无奈之下，贺娇求助于社会工作者小付，小付可以为贺娇提供的服务主要有（）。A、家庭服务B、社会健康服务C、帮她离婚D、就业辅导E、医疗服务
考题
社区护士小付通过调查，发现本社区的亚健康人群很多。于是，社区护士小付和社区卫生服务中心的邢主任商量决定对该社区的此人群进行相关的健康教育。那么，健康教育的侧重点是（）A、卫生保健知识B、预防性健康教育C、康复知识的教育D、养病知识、自我监测技能的教育E、家庭护理技能的教育
考题
乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话变得抑郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区工作者首先要（）。A、聆听李奶奶的想法B、找李奶奶和她一起家庭谈话C、将李奶奶送回老家D、要求李奶奶的儿子多和老人沟通
考题
葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估的程序中的（）阶段。A、了解服务对象的现状及需求B、评估救助对象的申请资格C、评估社工所在机构的资源D、评估救助对象所在社区的资源
考题
李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突，儿媳一气之下回了娘家，李奶奶请社工"管管儿媳"，为了有效帮助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爷爷深入交谈，还请邻居介绍李奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。A、家访B、咨询C、问卷D、询问
考题
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容（）。A、家庭成员的基本情况B、家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C、家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D、家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E、为服务对象服务的社工家庭情况
考题
小付今年30岁，服役期间因公致一级伤残，入住荣誉军人康复医院后，家人未曾探视。不久情绪低落，拒绝康复治疗。社会工作者小芳查房时意外发现小付枕头下藏有大量安眠药。此时，小芳应采取的介入行动有（）。A、安置服务B、尊重自决C、危机干预D、家庭探访E、悲伤辅导
考题
不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。A、对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B、协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C、通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D、为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E、为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
考题
单选题葛奶奶请社会工作者小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是评估程序中的()阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社会工作者所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
单选题下列案例中，最能成为社会工作服务对象的是（）。A
单亲母亲爱平找到社工寻求帮助，社工约好首次会谈时间，可爱平一直没有出现，社工根据登记地址去寻找也没有找到爱平B
启华最近下岗在家，社工了解到此情况，想为他提供帮助，启华婉言拒绝C
张老为自己的家庭矛盾而苦恼不堪，经张老邻居介绍，社工想为张老一家提供服务，而张老说这是自己的家事D
大学生小孙前来社会工作机构求助，社工经过和他交谈，了解到他现在非常自卑，急需社工为他提供帮助
考题
多选题贺娇在一家服装厂上班，由于工厂不景气，领导要裁员，贺娇下岗了。其丈夫知道她下岗后，不但不理解她，还埋怨她无能，两个人经常为此吵架，烦闷的贺娇感觉很委屈，同时也很敏感，觉得邻居们也都在笑话她，经常与邻居发生纠纷。无奈之下，贺娇求助于社会工作者小付，小付可以为贺娇提供的服务主要有（）。A家庭服务B社会健康服务C帮她离婚D就业辅导E医疗服务
考题
单选题社区护士小付通过调查，发现本社区的亚健康人群很多。于是，社区护士小付和社区卫生服务中心的邢主任商量决定对该社区的此人群进行相关的健康教育。那么，健康教育的侧重点是（）A
卫生保健知识B
预防性健康教育C
康复知识的教育D
养病知识、自我监测技能的教育E
家庭护理技能的教育
考题
单选题葛奶奶请社工小付帮助她没有工作的女儿找到工作。小付通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小付重新评估了葛奶奶女儿的需求。小付目前进行的是预估程序中的( )阶段。A
了解服务对象的现状及需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社工所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
单选题刘姥姥请社工小黄帮助她没有工作的女儿找工作。小黄通过沟通和走访，发现这个家庭处于贫困状态，家庭成员对于服务的需求包括教育、医疗、就业等多项内容，而不仅仅是就业，于是小黄重新评估了刘姥姥女儿的需求。小黄目前进行的是评估程序中的（ ）阶段。A
了解服务对象的现状及服务需求B
评估救助对象的申请资格C
评估社工所在机构的资源D
评估救助对象所在社区的资源
考题
单选题乡下的李奶奶被接到城里由儿子照顾，李奶奶和社区里面的人都不熟悉，儿子上班后找不到人说话，变得郁郁寡欢，身体也没有以前好了。针对李奶奶的情况，家人带她向社工寻求帮助。为了顺利接案，社区社会工作者首先要（）。A
聆听李奶奶的想法B
找李奶奶和她儿子一起家庭谈话C
将李奶奶送回老家D
要求李奶奶的儿子多和老人沟通
考题
多选题不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即( )。A对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境C通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标D为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助E为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助
考题
多选题对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容( )。A家庭成员的基本情况B家庭成员的角色和互动情况；包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色C家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系D家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感E为服务对象服务的社工家庭情况
考题
多选题小王一直从事社会救助社会工作，服务贫困家庭，为了能有效地获得贫困家庭的信息，小王可以采取的评估手段有（）。A与贫困家庭直接交流沟通B观察贫困家庭的居住空间C走访贫困家庭的邻居朋友D观察家庭成员的身体语言E使用人格测量量表
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