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单选题
学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）
A

外部动机和认知内驱力

B

外部动机和自我提高内驱力

C

内部动机和认知内驱力

D

内部动机和自我提高内驱力

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考题 按照得失原则,下面结论正确的有() A、人们最喜欢那些对自己的喜爱不变的人B、人们最喜欢那些对自己的喜爱不断加深的人C、最不喜欢那些对自己的一直不喜爱的人D、最不喜欢那些对自己的喜爱不断减少的人E、最不喜欢那些对自己不了解不接触的人
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考题 某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（ ）学习动机。A．主导性B．辅助性C．远景性D．近景性
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考题 喜欢按照别人的指示办事，不愿自己独立作出决策，而喜欢让他人对自己的工作负责属于()职业性格类型?A.变化型B.独立型C.重复型D.服从型
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考题 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。 A. 附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力
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考题 同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。 A.激活功能 B.指向功能 C.调节功能 D.维持功能
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考题 变化型职业性格类型的人喜欢计划自己的活动和指导别人的活动。
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考题 People型的人，会更倾向于喜欢哪些类型的事？（） A、喜欢参加同学聚会B、喜欢热闹C、喜欢整理自己的房间D、喜欢烹饪
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考题 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
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考题 以下选项不属于艺术领域目标的是（）。A、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美B、喜欢参加艺术活动，并大胆的变现自己的情感和体验C、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D、能主动地参与各项活动，有信心
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考题 体育学习中有的学生并不喜欢体育活动，他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分，这种动机属于（）。A、内部动机B、远景性动机C、直接动机D、间接动机
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考题 某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性
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考题 学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A、外部动机和认知内驱力B、外部动机和自我提高内驱力C、内部动机和认知内驱力D、内部动机和自我提高内驱力
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考题 同性恋的症状表现有（）。A、对同性有强烈的性欲或性爱感情B、看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉C、对异性也感兴趣D、出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
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考题 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
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考题 自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。A、喜欢自己，肯定自己，相信自己B、喜欢自己，肯定自己，认识自己C、喜欢自己，肯定自己，激励自己D、认识自己，喜欢自己，相信自己
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考题 单选题学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A 内部学习动机B 外部学习动机C 认知内驱力D 自我提高内驱力E 附属内驱力
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考题 单选题幼儿学习的直接动力和需求，是幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因式惩罚。6岁的明明特别喜欢收看《我是小小科学家》的幼儿节目，这种动机是（）。A 普遍型动机B 偏重型动机C 外在动机D 内在动机
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考题 单选题小明对数学感兴趣。A 小明喜欢数学B 小明喜欢学习C 小明做数学题D 小明看数学书
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考题 单选题某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。A 主导性B 辅助性C 远景性D 近景性
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考题 多选题People型的人，会更倾向于喜欢哪些类型的事？（）A喜欢参加同学聚会B喜欢热闹C喜欢整理自己的房间D喜欢烹饪
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考题 单选题（2014湖南长沙）人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来却十分吃力。这表明情绪具有()。A 信号功能B 动机功能C 适应功能D 组织功能
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考题 单选题自信是一种积极的自我意识或自我评价，主要表现为（）。A 喜欢自己，肯定自己，相信自己B 喜欢自己，肯定自己，认识自己C 喜欢自己，肯定自己，激励自己D 认识自己，喜欢自己，相信自己
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考题 单选题人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来却十分吃力。这表明情绪具有( )A 信号功能B 动机功能C 适应功能D 组织功能
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考题 单选题学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）A 外部动机和认知内驱力B 外部动机和自我提高内驱力C 内部动机和认知内驱力D 内部动机和自我提高内驱力
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考题 判断题内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。A 对B 错
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考题 单选题以下选项不属于艺术领域目标的是（）。A 能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美B 喜欢参加艺术活动，并大胆的变现自己的情感和体验C 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D 能主动地参与各项活动，有信心
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考题 单选题喜欢自己动手参与到学习过程中去，对能够动手操作的学习和认知活动感兴趣。这种学习者属于（）A 视觉型B 听觉型C 动觉型D 触觉型
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考题 单选题体育学习中有的学生并不喜欢体育活动，他们来上体育课包括进行课余锻炼只是为了获得体育学分，这种动机属于（）。A 内部动机B 远景性动机C 直接动机D 间接动机
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