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单选题
学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。
A
内部学习动机
B
外部学习动机
C
认知内驱力
D
自我提高内驱力
E
附属内驱力
参考答案
参考解析
解析:
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考题
幼儿园艺术教育的目标主要包括()。
A. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验D. 喜欢听故事、看图书
考题
在传授式课堂,学生经历的是老师提出问题和解答的过程,不像在翻转式课堂,学生可以自己提出问题进而解答。 阻碍学生创新力发展的正是如此机械而无趣的传授式课堂的问题提出模式。
以下哪项是支持上述结论的前提假设
A.当被允许选择一种课堂模式时,学生会更喜欢翻转式课堂而不是传授式课堂
B.当学生可以主动提出问题时,他的创新力才能得到更好的发展
C.由于每个学生都是不同的,所以学生提出的问题也是多样的
D.学生除非进入翻转式课堂,否则其创新力很难获得提高
考题
鲍威尔等人的研究钟,让学生读一段看并的小故事,然后让他们自动再现故事的内容,结果再现的内容钟有20%不式原来故事中所有的,而是学生根据自己的原有知识经验而添加上去的。这种知识的获得是()A、维持性复述B、精加工性复述C、组织D、分类
考题
学生喜欢读自己喜欢的故事书,解答自己感兴趣的数学题,活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于()A、外部动机和认知内驱力B、外部动机和自我提高内驱力C、内部动机和认知内驱力D、内部动机和自我提高内驱力
考题
单选题学生喜欢读自己喜欢的故事书,解答自己感兴趣的数学题,活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于()A
外部动机和认知内驱力B
外部动机和自我提高内驱力C
内部动机和认知内驱力D
内部动机和自我提高内驱力
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