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单选题
道德由道德认识、情感、意志、信念、行为五个部分构成，也有人称之为道德的（）。
A

五大要素

B

五个分类

C

表现形式

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考题 学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。A、道德信念B、道德情操C、道德品质D、道德行为
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考题 道德观念体系的构成部分是（）。A、道德信念B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德水平
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考题 德育过程一般由（）要素构成。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德习惯
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考题 品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、（）A、道德意志；B、道德行为；C、道德信念；D、道德理想
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考题 道德由道德认识、情感、意志、信念、行为五个部分构成，也有人称之为道德的（）。A、五大要素B、五个分类C、表现形式
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考题 从完整意义上讲，道德养成是由主体的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
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考题 护理道德品质的构成要素有（）。A、护理道德认识B、护理道德情感C、护理道德意志D、护理道德信念E、护理道德行为
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考题 德育过程中的（）要素统一构成学生的道德心理素质。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念
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考题 在道德品质的构成中，道德认识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A、道德意志B、道德信念C、道德行为D、道德情感
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考题 从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
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考题 道德观念、道德信念的形成有赖于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 （）发展的最高水平是形成道德信念。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 品德中两个最主要的构成部分是（）。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德情感和道德认识
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考题 教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
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考题 单选题（）发展的最高水平是形成道德信念。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 多选题道德观念体系的构成部分是（）。A道德信念B道德认识C道德情感D道德意志E道德水平
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考题 单选题教师道德品质的构成要素是（）A 道德认识、道德情感、道德动机B 道德认识、道德情感、道德行为C 道德认识、道德情感、道德意志D 道德认识、道德情感、道德信念
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考题 多选题护理道德品质的构成要素有（）。A护理道德认识B护理道德情感C护理道德意志D护理道德信念E护理道德行为
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