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单选题
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。
A

1岁

B

2-3岁

C

4岁

D

7岁


参考答案

参考解析
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考题 将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 结构游戏随着年龄的增长而增多,到了()左右,结构性游戏成为儿童最主要的游戏形式。 A.1岁B.3岁C.4岁D.5岁

考题 儿童把一根树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了(  )阶段。A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.结构性游戏

考题 什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

考题 将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为()。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁

考题 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()A、规则游戏B、结构性游戏C、象征性游戏D、感觉运动游戏E、联合游戏

考题 将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按儿童认知发展分类D、按游戏的关键特性分类

考题 将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按游戏的关键特性分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 儿童游戏的高级发展形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()。A、机能游戏B、想象游戏C、接受游戏D、制作游戏

考题 儿童游戏发展遵循的规律是()A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 到了4岁左右,()成为儿童最主要的游戏形式。

考题 将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是()。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁

考题 儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则性游戏D、结构性游戏

考题 依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A、感觉机能性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、合作游戏

考题 多选题以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()A规则游戏B结构性游戏C象征性游戏D感觉运动游戏E联合游戏

考题 单选题依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A 感觉机能性游戏B 象征性游戏C 结构性游戏D 合作游戏

考题 单选题将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按游戏的关键特性分类D 按儿童在游戏中的社会行为表现分类

考题 单选题下列叙述哪项是正确的()A 活动的形式是判断儿童的游戏的标准B 儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动C 练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多D 依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏

考题 单选题将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按儿童认知发展分类D 按游戏的关键特性分类

考题 填空题到了4岁左右,()成为儿童最主要的游戏形式。

考题 多选题根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()A机能游戏B想象游戏C接受游戏D制作游戏

考题 单选题儿童游戏发展遵循的规律是()A 练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B 练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C 练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D 练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 单选题将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄为()。A 1岁B 2-3岁C 4岁D 7岁

考题 单选题儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。A 练习性游戏B 象征性游戏C 规则性游戏D 结构性游戏