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判断题
幼儿游戏治疗的发展趋势是理论从整合到逐渐分化。
A

对

B

错

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考题 有关毒理学科学未来发展趋势的说法不确切的是A、从高度综合到高度分化B、从整体动物的体内试验到体外替代试验C、从结构－活性关系到三维定量结构－活性关系D、从基准剂量到阈剂量E、从危险度评估到危险度管理
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考题 下列属于精神分析游戏治疗的是()。 A.结构式游戏治疗B.儿童故事治疗C.幼儿中心游戏治疗D.公平游戏治疗
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考题 婴幼儿感知觉发展的一般特点有()。 A.婴幼儿的感知觉是在活动过程中发展起来的B.从近距离感觉逐渐转向远距离感觉C.从不分化到逐渐发生分化D.各种感觉从单独起作用到相互结合
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考题 认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是()A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、维果茨基的游戏理论
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考题 6岁前幼儿的游戏行为的发展趋势,本课程中我们分几个领域发展来探讨?() A、社会游戏发展B、表征游戏发展C、建构/玩具素材游戏发展D、身体/动作游戏的发展
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考题 从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。 A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏
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考题 从幼儿社会性的发展上分，幼儿的社会游戏分为以下几种（　　）。A.非游戏行为 B.旁观游戏 C.独立游戏 D.平行游戏 E.合作游戏
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考题 综合运用创设游戏活动区的理论，根据幼儿年龄特点，设计一个幼儿园中班游戏活动区方案。
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考题 幼儿游戏治疗的发展趋势是理论从整合到逐渐分化。
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考题 简述幼儿游戏心理的发展趋势。
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考题 心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）A、理论由纯思辨的性质向实证的性质转变B、对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识C、研究的范围逐渐拓宽D、注重条件控制的实验室研究E、出现了经典的游戏理论
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考题 幼儿的游戏内容最初从（）开始。
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考题 按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。A、模仿性游戏B、象征性游戏C、假装游戏D、规则性游戏
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考题 游戏帮助幼儿去自我中心，逐渐学习从他人的角度看问题。
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考题 简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
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考题 婴幼儿感知觉发展的一般特点是（）。 A、是由遗传基因主导的B、是在活动过程中发展起来的  C、从近距离感觉逐渐向远距离感觉  D、从不分化到逐渐分化E、各种感觉从单独起作用到相互结合
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考题 游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。（）
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考题 （）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A、格式塔理论的游戏治疗B、认知行为主义理论的游戏治疗C、精神分析理论的游戏治疗D、人本主义理论的游戏治疗
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考题 “游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A、游戏能够促进幼儿创造力的发展B、游戏能够促进幼儿智力的发展C、游戏能够促进幼儿情感的发展D、游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 幼儿园游戏实施的基本原则，从大的方面可归结为两个，第一，是从教育者立场上看，应使游戏具有（），即幼儿园游戏实施应遵循教育性原则；第二，从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（）原则。
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考题 单选题“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A 游戏能够促进幼儿创造力的发展B 游戏能够促进幼儿智力的发展C 游戏能够促进幼儿情感的发展D 游戏能够促进幼儿社会性的发展
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考题 问答题简述幼儿游戏心理的发展趋势。
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考题 单选题（）理论游戏治疗强调幼儿必须主动参与治疗。A 格式塔理论的游戏治疗B 认知行为主义理论的游戏治疗C 精神分析理论的游戏治疗D 人本主义理论的游戏治疗
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考题 多选题婴幼儿感知觉发展的一般特点是（）。A是由遗传基因主导的B是在活动过程中发展起来的C从近距离感觉逐渐向远距离感觉D从不分化到逐渐分化E各种感觉从单独起作用到相互结合
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考题 问答题简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
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考题 单选题有关毒理学科学未来发展趋势的说法不确切的是（）A 从高度综合到高度分化B 从整体动物的体内试验到体外替代试验C 从结构－活性关系到三维定量结构－活性关系D 从基准剂量到阈剂量E 从危险度评估到危险度管理
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