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填空题
儿童艺术发展三阶段是:O一1岁()、2一7岁符号运用阶段、8岁后()。
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考题
儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统,并具有了符号功能,开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运算阶段
考题
儿童逐渐掌握了守恒的概念,开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
单选题儿童逐渐掌握了守恒的概念,开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象。说明儿童的认知水平发展到了()A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()A
符号认知期B
写实高峰期C
审美参与的危险期D
写实终结和审美感受初期
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