考题
审美经验的起点和基础是( )。
A、通感B、印象C、形象D、感觉
考题
()极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A.审美感觉B.审美印象C.审美感知D.审美知觉
考题
审美经验生成的规律是（）A通感规律B渐进规律C同化--调节律D三一律
考题
（）极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A、审美感觉B、审美印象C、审美感知D、审美知觉
考题
韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点，这体现了（）。A、审美知觉的选择作用B、审美想象的虚拟作用C、审美理解的领悟特征D、审美通感的沟通作用
考题
通感作为美感功能之一，其实质在于（）。A、感官与心灵的沟通B、情感的充分表现形态C、感官间感受的相互挪移D、审美中的豁然贯通感
考题
感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造
考题
美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。A、直觉B、通感C、审美移惰D、审美态度
考题
通感是指在艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或挪移，从而大大丰富和扩展了审美感受。通感属于（）范畴。
考题
“颜色似乎有温度，声音似乎有形象”说的是审美直觉中的（）A、移情B、想象C、通感D、快感
考题
单选题审美经验的起点和基础是（）。A
通感B
印象C
形象D
感觉
考题
单选题（）极大地突破了直接感觉经验的界限，丰富了内容，产生了“通感”等高层次的审美感受。A
审美感觉B
审美印象C
审美感知D
审美知觉
考题
单选题通感是（）。A
感官与心灵的沟通B
情感的充分表现形态C
感官间感受的相互挪移D
审美中的豁然贯通感
考题
单选题“颜色似乎有温度，声音似乎有形象”说的是审美直觉中的（）A
移情B
想象C
通感D
快感
考题
单选题韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点，这体现了（）。A
审美知觉的选择作用B
审美想象的虚拟作用C
审美理解的领悟特征D
审美通感的沟通作用
考题
填空题通感是指在艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或挪移，从而大大丰富和扩展了审美感受。通感属于（）范畴。
考题
单选题美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。A
直觉B
通感C
审美移惰D
审美态度
考题
单选题审美感知具有特殊性，以下不属于特殊的审美感知的是（）。A
想象B
通感C
错觉D
幻觉
考题
单选题“爱屋及乌”体现的审美想象形式是（）。A
对比联想B
通感C
接近联想D
再造想象
考题
单选题通感作为美感功能之一，其实质在于（）。A
感官与心灵的沟通B
情感的充分表现形态C
感官间感受的相互挪移D
审美中的豁然贯通感
考题
单选题从现实生活通向审美世界的桥梁是（）。A
知觉和表象B
直觉与灵感C
想象与联想D
情感与通感
