考题
()认为,理想政治的实现方式仍是儒家传统的由内向外、由己及人,即由明明德至亲民。
A、陆九渊B、王夫之C、丘濬D、王守仁
考题
张载从改革时弊的愿望出发,把儒家传统的民本思想与北宋的社会现实结合起来,提出了()等思想主张,这是他的政治思想的核心。
A.为生民立道B.仁道及人C.足民D.安民
考题
西周初期统治者提出“以德配天”的政治法律主张，同时强调的是：（ ）A．明法慎刑B．明礼慎罚C．明德慎刑D．明德慎罚
考题
小康理想是（）的政治理想。A、道家B、儒家C、法家D、墨家
考题
“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，由（）提出。
考题
王阳明是如何驳斥朱熹“新民”的观点的？（）A、认为《大学》中讲的是自新，而非“新民”B、《大学》中具有“亲民”的思想C、儒家文献中有“亲亲而仁民”的传统。D、以上都是
考题
战国时礼崩乐坏，《大学》认为重建明德的任务落在了哪家学派身上？（）A、墨家B、法家C、儒家D、道家
考题
《大学》论述明德的普遍性不在于（）A、认可明德的普遍性B、强调实践的次第C、汇归到儒家的伦理体系D、以治国得以实现作为根本出发点
考题
儒家认为，认识的方法和途径包括“自诚明”和“自明诚”.
考题
中国古代社会的主流文化是以儒家为核心的伦理型文化，教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，通过修己而正人，达到“明人伦”的目的。
考题
王守仁以儒家（）为追求目的，以明德亲民为政治信念。A、谦谦君子B、“圣人”C、仁者D、士大夫
考题
（）认为，理想政治的实现方式仍是儒家传统的由内向外、由己及人，即由明明德至亲民。
考题
（）开宗明义地道出了我国大学教学的理念：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《孟子》
考题
用张紧轮张紧传动带时，最理想的是在靠近（）张紧。A、小带轮松边由外向内B、小带轮松边由内向外C、大带轮松边由内向外
考题
西周初期统治者提出"以德配天"的政治法律主张，进而提出"慎刑"的主张，强调的是：（）A、明法慎刑B、明礼慎罚C、明德慎礼D、明德慎罚
考题
儒家对教育所提出的最高目标是（）。A、在明明德B、在亲民C、在止于至善D、平天下
考题
下列为道家理想人格的是（）A、内倾思维B、明德亲民C、人本主义D、止于至善
考题
单选题大学之道，（），在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。A
在明明德，在亲民B
在名名德，在亲民C
在明明德，在兴民D
在明名德，在亲民
考题
单选题下列为道家理想人格的是（）A
内倾思维B
明德亲民C
人本主义D
止于至善
考题
填空题（）认为，理想政治的实现方式仍是儒家传统的由内向外、由己及人，即由明明德至亲民。
考题
单选题王守仁以儒家（）为追求目的，以明德亲民为政治信念。A
谦谦君子B
“圣人”C
仁者D
士大夫
考题
单选题《大学》论述明德的普遍性不在于（）A
认可明德的普遍性B
强调实践的次第C
汇归到儒家的伦理体系D
以治国得以实现作为根本出发点
考题
单选题小康理想是（）的政治理想。A
道家B
儒家C
法家D
墨家
考题
单选题王阳明是如何驳斥朱熹“新民”的观点的？（）A
认为《大学》中讲的是自新，而非“新民”B
《大学》中具有“亲民”的思想C
儒家文献中有“亲亲而仁民”的传统。D
以上都是
考题
单选题儒家对教育所提出的最高目标是（）A
在明明德B
在亲民C
在止于至善D
平天下
考题
问答题简述老子对儒家批判及其政治理想和政治影响