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单选题
“马是一种动物,有头、身子、四肢,跑得快”,这种概念水平的儿童是()
A

小班的

B

中班的

C

大班的

D

小学低年级的


参考答案

参考解析
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考题 马腺疫是( )动物的一种急性传染病。A. 马属B. 反刍兽C. 肉食D. 犬科动物

考题 儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()

考题 例如在对“马”的认识中,抓住马的典型特征—奔跑,从马的四肢、鬃毛等开始进行观察,让学前儿童比较准确地感知“马”这一动物的外形特征。这种观察方法是() A比较观察法B顺序观察法C长期系统性观察D典型特征观察法

考题 概念结构是对现实世界中的一种抽象,这种抽象有分类、()、概括。

考题 下列选项释义错误的是:A.驽:性烈但跑得快的马 B.驷:套有四匹马的车 C.驹:小马、少壮的马 D.骥:好马、千里马

考题 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再学习“鲸”这种动物,这种学习属于( ) A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习

考题 学生学习完动物的概念,再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。A.水平迁移 B.横向迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移

考题 马腺疫是()动物的一种急性传染病A、马属B、反刍兽C、肉食D、犬科动物

考题 马腺疫是()动物的一种急性传染病。A、马属B、反刍兽C、肉食

考题 斯芬克司是怎样的怪物?()A、美女的头,狮子的身体B、丑陋的脸,大象的身子C、老虎的头,乌鸦的身子

考题 有一种头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称“四不像”的珍奇动物,其野生种群18世纪在我国灭绝。1985年我国分批引进80多只,建立自然保护区,进行在自然界恢复野生种群的研究,这种动物是?()A、羚羊B、野鹿C、麋鹿D、马鹿

考题 “马是动物”“椅子是家”“鸟有羽毛、有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()水平。A、直观形象水平B、形象—抽象水平C、抽象D、具体形象水平

考题 有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是()A、科学概念B、科学经验C、初级科学概念D、想象中的概念

考题 “马是一种动物,有头、身子、四肢,跑得快”,这种概念水平的儿童是()A、小班的B、中班的C、大班的D、小学低年级的

考题 “马就是给我们骑的”,这种概念水平的儿童是()A、小班的B、中班的C、大班的D、小学低年级的

考题 “马就是我骑的这个马”,这种概念水平的儿童是()A、小班的B、中班的C、大班的D、小学低年级的

考题 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是( )。A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习

考题 卡通画的特点有哪些,以下说法正确的是?()A、可爱B、头大C、身子小D、头小

考题 单选题有一种头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛,俗称“四不像”的珍奇动物,其野生种群18世纪在我国灭绝。1985年我国分批引进80多只,建立自然保护区,进行在自然界恢复野生种群的研究,这种动物是()。A 羚羊B 野鹿C 麋鹿D 马鹿

考题 单选题“马就是我骑的这个马”,这种概念水平的儿童是()A 小班的B 中班的C 大班的D 小学低年级的

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考题 单选题“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于(  )。A 直观形象水平 B 形象-抽象水平C 本质抽象水平 D 具体形象水平

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考题 单选题有一个儿童,他认识了猫。有一次到了动物园以后,凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”,由此可见他头脑中的“猫”的概念是()A 科学概念B 科学经验C 初级科学概念D 想象中的概念

考题 判断题儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。A 对B 错