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单选题
在当今认知心理学家看来，在人的头脑中主要储存的两类知识是（）.
A

陈述性知识和程序性知识

B

图示性知识与模式识别的能力

C

自动化技能与策略性知识

D

弱方法和强方法

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考题 认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()．A．加里培林B．艾宾浩斯C．弗洛伊德D．奥苏伯尔
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考题 记忆是指（ ）。A．信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程B．改造信息和知识经验的过程C．过去的经验在头脑中的反映D．人脑对客观事物间接的、概括的反映
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考题 著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（　　）知识和程序性知识两类。 A.理性知识 B.陈述性知识 C.感性知识 D.技能知识
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考题 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
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考题 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
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考题 著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为（ ），另一类为（ ）。
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考题 著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为（　）。
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考题 在弗拉维尔看来，元认知包括 A.元认知知识 B.元认知体验 C.元认知控制 D.元认知发展
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考题 通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、认知策略的学习
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考题 在当今认知心理学家看来，在人的头脑中主要储存的两类知识是（）.A、陈述性知识和程序性知识B、图示性知识与模式识别的能力C、自动化技能与策略性知识D、弱方法和强方法
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考题 俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。A、头脑中原有的知识会干扰新知识的理解B、新知识的获得会干扰头脑中原有的知识C、新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识D、新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
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考题 美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。A、知识结构B、认知结构C、知识框架D、认知内容
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考题 认知技能是人借助于（）在头脑中完成的智力活动方式。A、认知策略B、元认知C、内部言语D、外部言语
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考题 “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”是以下哪位心理学家提出来的（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳
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考题 在认知心理学家看来，程序性知识与陈述性知识的不同之处在于，前者在人脑中以（）表征形式来表示。A、产生式B、命题C、表象D、线性序列
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考题 人的个体的和社会的客观需求在人脑中的反映是（）A、兴趣B、需要C、认知D、情绪
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考题 对储存于脑中的事物进行进一步的加工与存储，使之较长时间保持在头脑中的过程是（）A、识记B、保持C、回忆D、认知
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考题 知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的（）的过程A、知识体系B、认知结构C、心智结构D、思维模式
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考题 “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（　）最早提出来的。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳
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考题 单选题通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是（）A 知识的学习B 技能的学习C 行为规范的学习D 认知策略的学习
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考题 单选题认知技能是人借助于（）在头脑中完成的智力活动方式。A 认知策略B 元认知C 内部言语D 外部言语
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考题 单选题在认知心理学家看来，程序性知识与陈述性知识的不同之处在于，前者在人脑中以（）表征形式来表示。A 产生式B 命题C 表象D 线性序列
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考题 单选题俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。A 头脑中原有的知识会干扰新知识的理解B 新知识的获得会干扰头脑中原有的知识C 新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识D 新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
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考题 单选题在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心理区域分成储存空间和操作空间。前者是指（　）。A 用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量B 在进行具体的认知操作时所需要的空间范围以及所投人的心理容量C 构成整个的心理加工空间D 用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围
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考题 单选题“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。A 桑代克B 苛勒C 布鲁纳D 斯金纳
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考题 单选题对储存于脑中的事物进行进一步的加工与存储，使之较长时间保持在头脑中的过程是（）A 识记B 保持C 回忆D 认知
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考题 判断题知识学习，要解决的是在头脑中建立认知结构的问题。A 对B 错
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