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多选题
在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。
A

纵向知识

B

横向知识

C

专业知识

D

综合能力

E

管理知识

参考答案

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考题 在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。A、纵向知识B、横向知识C、专业知识D、综合能力E、管理知识
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考题 科学的职业观要求则业者必须认真学习专业知识，掌握扎实的功底，构建科学合理的知识结构，这是实现职业目标的前提和基础。
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考题 宋朝不仅继承了前朝档案立法严苛的惩罚制度，而且还比较注重运用奖赏的办法。
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考题 在（）这个词条中，要求注重自己“T”型知识结构的打造，即在培养自己专业专长的同时注重拓宽其他领域的知识。
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考题 导游在日常工作中应注重形象，这不仅是导游职业礼仪的基本要求，也是导游个人文明的表现。
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考题 领导者协调人际关系的基本要求是（）。A、注重尊重B、重视了解C、积极给予D、合理索求
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考题 领导者协调人际关系的基本要求（）A、积极给予B、注重尊重C、重视了解D、合理索取
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考题 简述如何构建合理的知识结构。
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考题 简述构建合理知识结构的基本原则。
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考题 如何在工作中施展个人的才能，主要策略包括（）。A、制定现实的目标B、构建合理的知识结构C、发展社会交往能力D、提高组织管理能力
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考题 学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。
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考题 项目组织的特征有（）A、一次性B、重视效率和利润C、专业化D、注重协调
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考题 优化领导班子知识结构和专业结构，注重培养选拔（）作风正的领导干部，提高专业化水平。A、政治强B、懂专业C、善治理D、敢担当
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考题 由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。A、重视教授的作用，忽视了学生的主体作用B、重视学生的知识积累，忽视了学生知识结构的合理性C、重视了学生的学，忽视了教师的教D、重视显性课程的作用，忽视了隐性课程的作用
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考题 多选题优化领导班子知识结构和专业结构，注重培养选拔（）作风正的领导干部，提高专业化水平。A政治强B懂专业C善治理D敢担当
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考题 填空题学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。
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考题 多选题在“专业化”要求中，不仅注重（）的深度，还重视（）的拓展，合理构建自我知识结构。A纵向知识B横向知识C专业知识D综合能力E管理知识
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考题 单选题（）是指有不断提升的精神，构建更合理高效的知识结构并运用到工作中；主动提供专业级的技术支持和指导，促进工作目标达成并追求工作的最大成效。A 引领变革B 学习能力C 追求卓越D 专业化
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考题 判断题科学的职业观要求则业者必须认真学习专业知识，掌握扎实的功底，构建科学合理的知识结构，这是实现职业目标的前提和基础。A 对B 错
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考题 多选题如何在工作中施展个人的才能，主要策略包括（）。A制定现实的目标B构建合理的知识结构C发展社会交往能力D提高组织管理能力
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考题 多选题领导者协调人际关系的基本要求（）A积极给予B注重尊重C重视了解D合理索取
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考题 多选题领导者协调人际关系的基本要求是（）。A注重尊重B重视了解C积极给予D合理索求
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考题 填空题在（）这个词条中，要求注重自己“T”型知识结构的打造，即在培养自己专业专长的同时注重拓宽其他领域的知识。
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考题 问答题简述构建合理知识结构的基本原则。
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