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个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点()。

A:节省时间、经费和专业人力
B:督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系
C:可以提供机会进行充分的角色扮演
D:督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范

参考答案

参考解析
解析:考点:个别督导的优点。
更多 “个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点()。A:节省时间、经费和专业人力 B:督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系 C:可以提供机会进行充分的角色扮演 D:督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范” 相关考题
考题 在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。A.教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助B.教育性督导强调团体会谈,支持性督导强调个别会谈C.教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长D.教育性督导强调工作监督、总结和评估,支持性督导强调工作授权、协调与沟通

考题 ( )是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者,通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。A.一般督导B.同事督导C.团体督导D.个别督导

考题 以下属于个别督导优点的是( )。A.有大量的信息传递和不同观点的碰撞B.督导过程有较高的隐秘性C.节约时间、经费和专业人力D.可以提供机会进行充分的角色扮演

考题 一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是( )A.社区督导 B.小组督导 C.志愿者督导 D.个别督导

考题 在督导过程中,( )是没有权威现象的督导方法。 ? A.个别督导 B.团体督导 C.朋辈督导 D.同事督导

考题 ()是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者,通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。A:同事督导 B:个别督导 C:一般督导 D:团体督导

考题 在督导过程中,()是没有权威现象的督导方法。A:个别督导 B:团体督导 C:朋辈督导 D:同事督导

考题 ()是最传统的督导方式。A:个别督导B:同事督导C:训练督导D:团体督导

考题 在个别督导的会谈过程中,督导者要注意()。A.聆听 B.补充 C.提出疑问 D.进行评价 E.讨论分享

考题 在个别督导中,督导者应掌握的会谈技巧包括( )。A.聆听 B.补充 C.提出疑问 D.提出建议 E.帮助解决困难

考题 论述社会工作督导过程中个别督导、团体督导和同事督导的优缺点。

考题 一个督导者和数位被督导者,以小组讨论的方式,定期举行讨论会议的督导方式属于()。A、团体督导B、教育督导C、个别督导D、同事督导

考题 在督导过程中,专家的权威降到最低,没有权威现象的督导,是( )的显著特点。A、团体督导B、同事督导C、个别督导D、行政督导E、教育督导

考题 一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()A、一对一督导B、小组督导C、志愿者督导D、个别督导

考题 关于个别督导的优点,下列说法不正确的是( )。A、督导过程具有公开性B、督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C、督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D、督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

考题 社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及()A、管理者督导B、同伴督导C、志愿者督导D、间接督导

考题 单选题在督导过程中,()是没有权威现象的督导方法。A 个别督导B 团体督导C 朋辈督导D 同事督导

考题 单选题一个督导者和数位被督导者,以小组讨论的方式,定期举行讨论会议的督导方式属于()。A 团体督导B 教育督导C 个别督导D 同事督导

考题 单选题在督导过程中,专家的权威降到最低,没有权威现象的督导,是( )的显著特点。A 团体督导B 同事督导C 个别督导D 行政督导E 教育督导

考题 多选题在个别督导的会谈过程中,督导者要注意()。A聆听B补充C提出疑问D进行评价E讨论分享

考题 单选题关于个别督导的优点,下列说法不正确的是( )。A 督导过程具有公开性B 督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C 督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

考题 单选题社会工作者小李原来从事居家养老服务,最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中,他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧,包括说话时内容表意清楚,避免责骂,发掘儿童优点,接纳缺点并协助纠正等,此时老陆承担的督导类型是()A 师徒式督导B 管理式督导C 训练式督导D 咨询式督导

考题 单选题个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点()。A 节省时间、经费和专业人力B 督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系C 可以提供机会进行充分的角色扮演D 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范

考题 单选题每一种形式的督导都各有优点和不足。但是,针对不同的督导对象和内容,可以分别发挥不同督导形式的优势。个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点( )A 节省时间、经费和专业人力B 督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系C 可以提供机会进行充分的角色扮演D 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范

考题 单选题在个别督导中,被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项()。A 督导过程具有隐秘性B 所接受的指导信息容易有偏差C 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D 督导者与被督导者之间因观点不同,容易引发冲突

考题 单选题一个督导者对一个受督导者以面对面的方式定期举行讨论,这种督导形式是()A 一对一督导B 小组督导C 志愿者督导D 个别督导

考题 单选题社会服务机构员工督导的形式主要有个别督导、一对一督导、小组督导以及()A 管理者督导B 同伴督导C 志愿者督导D 间接督导