网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
某校在原有基础(学生700人,教师300人)上扩大规模,现新增加教师75人。为使学生和教师比例低于2∶1,问学生人数最多能增加百分之几?(  )。

A.7%
B.8%
C.10.3%
D.11%

参考答案

参考解析
解析:
更多 “某校在原有基础(学生700人,教师300人)上扩大规模,现新增加教师75人。为使学生和教师比例低于2∶1,问学生人数最多能增加百分之几?(  )。 A.7% B.8% C.10.3% D.11% ” 相关考题
考题 教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?

考题 启发式教学的实质在于( )。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

考题 已知某高校图书借阅管理系统中包含系、教师、学生、教师编号、系名、书名、图书、学生性别、职称、学生姓名、书价的信息。这些信息中能够被标识为实体集的是______。Ⅰ.系、教师、学生、图书Ⅱ.教师编号、系名、书名、学生姓名Ⅲ.学生性别、职称、学生姓名、书价Ⅳ.图书、教师、书名A) 仅ⅠB) 仅Ⅰ和ⅡC) 仅Ⅰ、Ⅱ和ⅣD) 全部A.B.C.D.

考题 在“Acc2.mdb”数据库中有“教师”、“课程”、“授课”、“课程成绩”、“系别”、“班级”和“学生”表。(1)以“班级”表和“学生”表为数据源,创建参数查询“班级信息”,实现输入班级ID,显示班级学生信息。参数提示为“请输入班级ID”,结果显示“班级名称”、“学号”和“学生姓名”字段。查询结果如图1所示。(2)以“系别”表和“教师”表为数据源,创建生成表查询“教师信息”,生成“教师”表,并生成“教师ID”、“教师姓名”、“性别”、“学历”和“系名称”字段。

考题 某校在原有基础(学生700人,教师300人)上扩大规模,现新增加教师75人。为使学生和教师比例低于2:1,问学生人数最多能增加百分之几?( )A.7%B.8%C.10.3%D.11%

考题 某公司在原有基础(销售部70人,售后服务部30人)上扩大规模现售后服务部新增加8人。为使销售部和售后服务部人数比例低于2:1,问销售部人数最多能增加的比例为( )。 A.10.3% B.11.5% C.9% D.8.6%

考题 在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( ) A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体

考题 教师教学应该以学生的________和________为基础,面向全体学生,注重________和________。

考题 关于教师的学生观说法正确的是()。A、教师应热爱学生B、教师要以学生为主体C、教师要尊重学生D、教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法

考题 在技术支持的探究学习中,()为主体,()为主导A、教师;学生B、教师;教师C、学生;学生D、学生;教师

考题 记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧B、教师尚没有达到崇高的道德境界C、教师对学生的爱是一厢情愿D、教师对学生的关爱严重缺乏

考题 学校规模扩大时,学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模()。A、经济B、不经济C、收益递增D、收益递减E、收益恒常

考题 校讯通家校互动平台支持()用户登录。A、校讯通收费、免费家长用户B、校讯通收费、免费学生用户C、校讯通教师用户D、校讯通收费家长、收费学生和教师用户

考题 启发性教学的实质在于()。A、教师问学生答B、学生问教师答C、教师讲学生听D、促进学生主动思维

考题 下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是()。A、教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落B、教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视C、教师对差生的偏见,会增加学生的厌学情绪D、教师对待学生公正与否,是影响学生学习积极性的最主要因素

考题 ()是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长

考题 若在数据库中有“教师”表(教师号、教师名)、“学生”表(学号、学生名)和“课程”表(课程号,课程名)等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程,一名学生可选修多门课程,则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系,在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中,最合理的设计是()A、增加两个表:学生-选课表(学号、课程号),教师-任课表(教师号、课程号)B、增加一个表:学生-选课-教师表(学号、课程号、教师号)C、增加一个表:学生-选课-教师表(学号、学生名、课程号、课程名、教师号、教师名)D、增加两个表:学生-选课表(学号、课程号、课程名),教师-任课表(教师号、课程号、课程名)

考题 下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。

考题 谈话法的特点是()。A、教师问学生答B、师生对话C、学生问教师答D、教师起控制作用

考题 某校教师和学生共100人参加植树,教师每人栽树3棵,学生每3人栽树1棵,共栽树100棵,那么学生有多少人( )A、85B、80C、75D、70

考题 问答题回归预测法主要是运用数学中的回归原理对人力资源需求进行预测,通过建立人力资源需求量与其影响因素之间的函数关系,从影响因素的变化推知人力资源需求量的变化。最简单的回归分析方法是单因素回归方程,即人力资源需求数量仅仅随着一个变量发生变化。例如,一所学校中所需的教师人数随着学生人数变化,随着近年来该学校的不断扩招,对教师人数的需求也在逐年增加。 下表中反映了该学校近年来的学生人数和教师人数的变化,假如2001年该学校的学生人数为1200人,需要新增教师多少人? 某学校学生人数与老师人数变化表 年份学生人数(X)教师人数(X) 199138032 199245039 199352046 199458052 199565059 199672066 199780074 199889083 199998092 20001100104 20011200?

考题 单选题谈话法的特点是()。A 师生对话B 教师问学生答C 学生问教师答D 教师起控制作用

考题 问答题教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?

考题 单选题关于教师的学生观说法正确的是()。A 教师应热爱学生B 教师要以学生为主体C 教师要尊重学生D 教师的学生观是教师对学生的基本看法,是教师认识学生和评价学生的思想方法

考题 单选题记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A 教师缺乏高超的沟通与表达技巧B 教师尚没有达到崇高的道德境界C 教师对学生的爱是一厢情愿D 教师对学生的关爱严重缺乏

考题 单选题教育规模经济是指()A 产出增加的比例小于成本增加的比例B 学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例C 学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例D 单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况

考题 单选题启发性教学的实质在于()。A 教师问学生答B 学生问教师答C 教师讲学生听D 促进学生主动思维

考题 多选题学校规模扩大时,学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例便是教育规模()。A经济B不经济C收益递增D收益递减E收益恒常