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知识多了，智力自然就提高了。
参考答案
参考解析
解析：错误。要使知识的掌握真正促进智力的发展必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授学生的知识应是规律性的知识。只有掌握了规律性的知识，才能举一反三，触类旁通，才能实现知识的“迁移”，才能由已知推至未知，才具有真正的思维能力。而且也只有规律性的知识，才需要理性思维的形式。第二，从传授知识的量来看，在一定时问范围内所学知识的量要适当，不能过多。要给学生留有充分的时间去思考。通过思考，促进学生智力的发展。第三，采用启发式教学。教学过程自始至终都应唤起学生积极的思维，启发学生学习的愿望，引导学生学习的兴趣，始终使学生处在一种对知识的追求状态。
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下列说法正确的是：（）A、现有的文学史多了，就更不容易写了，同时也就更不容易写好了B、现有的文学史多了，就更不容易写了，但更容易写好了C、现有的文学史多了，就更容易写了，就更不容易写好了D、现有的文学史多了，就更容易写了，就更容易写好了
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下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）A、知识通过认知活动而获得B、知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行C、知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类D、知识越多，智力越好；智力越好，能力越强E、智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多F、知识丰富的幼儿，智力发展比较好G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高
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考题
单选题下列说法正确的是：（）A
现有的文学史多了，就更不容易写了，同时也就更不容易写好了B
现有的文学史多了，就更不容易写了，但更容易写好了C
现有的文学史多了，就更容易写了，就更不容易写好了D
现有的文学史多了，就更容易写了，就更容易写好了
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