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判断题
知识多了,智力自然就提高了。
A

B


参考答案

参考解析
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更多 “判断题知识多了,智力自然就提高了。A 对B 错” 相关考题
考题 关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多,智力越高

考题 知识多了,智力自然就提高了。

考题 关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )。A.传授知识与发展智力二者是相互统一的B.知识是发展智力的基础C.发展智力是掌握知识的重要条件D.掌握的知识越多,智力越高

考题 掌握知识是发展智力的( ),智力发展是掌握知识的( )。

考题 有人说“知识学的越多,智力自然也就发展得越高”,请从教学过程的规律的角度对此进行评析。

考题 就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是()。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、前三种都是

考题 以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A、智力是驾驭知识B、智力和知识是不同的C、智力是形成知识的前提和基础D、智力是运用知识

考题 教师只要把基础知识讲清楚,讲明白,学生的智力就会自然得到发展。

考题 獭兔喝水多了就拉稀吗?

考题 说知识产权是(),比较全面。A、活着的人的智力成果B、自然人的智力成果C、自然人或法人的智力成果D、公民的智力成果

考题 下列说法正确的是:()A、现有的文学史多了,就更不容易写了,同时也就更不容易写好了B、现有的文学史多了,就更不容易写了,但更容易写好了C、现有的文学史多了,就更容易写了,就更不容易写好了D、现有的文学史多了,就更容易写了,就更容易写好了

考题 关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多,智力越高

考题 要发展智力,就一定要掌握知识

考题 智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说:“知识越多的人,智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

考题 知识与智力的关系可以表述为()A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提

考题 下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A、知识通过认知活动而获得B、知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C、知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D、知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E、智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F、知识丰富的幼儿,智力发展比较好G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

考题 教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。

考题 单选题以下智力和知识的说法中,不正确的是()。A 智力是驾驭知识B 智力和知识是不同的C 智力是形成知识的前提和基础D 智力是运用知识

考题 单选题就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是()。A 陈述性知识B 程序性知识C 策略性知识D 前三种都是

考题 多选题下列关于认知、智力、能力、知识的关系,描述无误的是()A知识通过认知活动而获得B知识一经获得,又可以促进新的认知活动的顺利进行C知识是人对事物的认识和经验的总和,包括自然知识和社会知识两大类D知识越多,智力越好;智力越好,能力越强E智力高的幼儿接受能力强,掌握的知识也就越多F知识丰富的幼儿,智力发展比较好G掌握知识、技能必须以一定能力为前提H知识、技能的掌握又有助于能力的提高

考题 单选题以下关于知识和智力的关系,表述错误的是()。A 知识和智力是不同的概念B 知识是发展智力的基础C 智力是掌握知识的武器D 只要掌握了知识,智力就得到了发展

考题 单选题知识与智力的关系可以表述为()A 知识越丰富智力水平越高B 知识越丰富智力水平越低C 知识与智力无相关D 知识是智力发展的前提E 智力是掌握知识的前提

考题 单选题说知识产权是(),比较全面。A 活着的人的智力成果B 自然人的智力成果C 自然人或法人的智力成果D 公民的智力成果

考题 判断题掌握了知识,就一定能提高智力A 对B 错

考题 判断题教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。A 对B 错

考题 单选题关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A 智力是掌握知识的先决条件B 掌握知识是发展智力的基础C 发展智力有助于知识的掌握D 知识与智力是辨证统一的

考题 单选题下列说法正确的是:()A 现有的文学史多了,就更不容易写了,同时也就更不容易写好了B 现有的文学史多了,就更不容易写了,但更容易写好了C 现有的文学史多了,就更容易写了,就更不容易写好了D 现有的文学史多了,就更容易写了,就更容易写好了