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小明是大学一年级学生,今年19岁,他对大学生活适应很快,和同学相处融洽,对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论,小明将发展出()的美德。
A:能力
B:忠贞
C:关怀
D:智慧
B:忠贞
C:关怀
D:智慧
参考答案
参考解析
解析:埃里克森的人类发展阶段论认为,青少年期(12~20岁)重要的联系是朋辈群体和角色模式,任务是发展自我同一性,将形成的美德是忠贞。
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考题
小宇今年7岁,是小学一年级的新生,进入小学后,小宇很快就适应了学校的环境,与同学和老师相处得很好,学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论,小宇在这一阶段的任务是( )。A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感B.在怀疑和羞怯中发展独立性C.发展自我同一性D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
考题
小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。A:认知行为理论
B:增强权能理论
C:存在主义理论
D:生态系统理论
考题
小明是大学一年级学生,今年l9岁,他对大学生活适应很快,和同学相处融洽,对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小明将发展出( )的美德。A.能力
B.忠贞
C.关怀
D.智慧
考题
社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()A.米德的自我理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.斯金纳的操作行为理论
D.埃里克森的人类发展阶段论
考题
很多学生,进入大学后,新的城市、新的校园和新的同学,理想中的“天堂”,新奇而富有生机的大学生活,都会产生强烈的好奇心。这属于大学生活适应的()阶段。A、兴奋期B、消沉期C、思考定位期D、激动期
考题
小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社工反应,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学,学校社工向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故,学校社工做出这一决定的根据是()。A、认知行为理论B、增强权能理论C、存在主义理论D、生态系统理论
考题
单选题小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的美德是( )。[2013年真题]A
目的B
能力C
忠贞D
关怀
考题
单选题社会工作者小明在“相约心灵”工作室接待了大一学生阿洪。阿洪说自己现在很迷茫,自己对考上的大学环境并不满意,也不适应大学生活,寝室同学生活习惯也不一样,在寝室的时候感觉很压抑。经过沟通了解,社会工作者小明与阿洪确定了需要小明协助解决的困难。小明所做的是社会工作通用过程中( )阶段的工作。A
预估B
计划C
介入D
接案
考题
单选题很多学生,进入大学后,新的城市、新的校园和新的同学,理想中的“天堂”,新奇而富有生机的大学生活,都会产生强烈的好奇心。这属于大学生活适应的()阶段。A
兴奋期B
消沉期C
思考定位期D
激动期
考题
单选题社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()A
米德的自我理论B
皮亚杰的认知发展理论C
斯金纳的操作行为理论D
埃里克森的人类发展阶段论
考题
单选题涛涛今年13岁,是初中一年级的新生,进入中学后,涛涛能很快适应学校的环境,与同学们打成一片,生活中他希望脱离父母的管教,逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论,涛涛在这一阶段的任务是( )。A
学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感B
在怀疑和羞怯中发展独立性C
发展自我同一性D
不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
考题
单选题王先生是某外企公司的高管,由于工作原因不得不举家搬迁到美国生活。王先生的16岁儿子很快就适应了新的生活环境,认识了新的朋友,与学校的同学也相处融洽,在新环境中如鱼得水,对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论,张先生的儿子将发展出( )美德。A
能力B
忠贞C
智慧D
关怀
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