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人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.柯尔伯格
参考答案
参考解析
解析：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。（本解析由张恩凯提供）
更多 “人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ）A.皮亚杰 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格” 相关考题
考题
柯尔伯格的道德认知发展理论的要点包括()多选A.道德发展具有固定不变的顺序
B.环境和文化因素能决定道德发展的内容和速度
C.达到后习俗水平的个体并不多
D.环境和文化因素可以影响道德发展的顺序
考题
下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）A、通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感B、通过教育，可以提高会计职业道德水平C、是有计划，有组织的道德教育活动D、通过教育，可以树立会计职业道德信念
考题
柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
考题
道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）A、罗杰斯B、马斯洛C、皮亚杰D、科尔伯格
考题
在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。A、了解儿童的道德发展阶段B、引起儿童真正的道德冲突C、向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式D、记诵道德条例
考题
单选题小周认为规则不是绝对的,可以怀疑,可以改变,在某种情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的道德认知发展理论,小周的道德认知处在（ ）A
前道德阶段B
他律道德阶段C
自律道德阶段D
道德实在论阶段
考题
多选题关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）A它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的B它认为道德的发展是有阶段的，而且顺序是同定不变的C它认为道德的发展与思维的发展有关D环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容，也可以改变道德的发展顺序
考题
单选题下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）A
通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感B
通过教育，可以提高会计职业道德水平C
是有计划，有组织的道德教育活动D
通过教育，可以树立会计职业道德信念
考题
单选题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。A
环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序B
环境和文化的影响不能决定道德发展的速度C
环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序D
环境和文化的影响不能改变道德的内容
考题
单选题道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）A
罗杰斯B
马斯洛C
皮亚杰D
科尔伯格
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