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“三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题

参考答案

参考解析
解析：
更多 ““三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。A.数学思考 B.过程与方法 C.解决问题” 相关考题
考题 教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。 A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识
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考题 我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
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考题 新课程提倡的三维教学目标是指() A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观D.知识、技能和情感
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考题 三维教学目标指的是（ ）。A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观” B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果” C.“知识”、“技能”、“情感” D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”
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考题 新课程标准提倡的三维目标是（ ）。A.知识与技能，情感态度与人生观 B.知识与技能，情感态度与社会观 C.知识与技能，情感态度和价值观 D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
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考题 “三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
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考题 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。( )
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考题 新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
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考题 新课程提倡的三维教学目标是（）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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考题 化学课程的三维目标是指（）。A、知识、技能与素养B、知识、能力与方法C、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观D、学习、探索与实验
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考题 化学课程的三维目标是指（）。A、知识、技能与素养B、知识、能力与方法C、化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、学习、探索与实验
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考题 新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 三维目标是相互联系、相互促进的，实现"知识与技能"目标的载体是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、教师与教材
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考题 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
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考题 “三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。A、理解与掌握B、过程与方法C、科学与探究D、继承与发展
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考题 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。A、知识、情感、意志B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观
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考题 新课程提倡的三维教学目标是指（）A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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考题 三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度和价值观D、教师与教材
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考题 新课程提倡的三维目标是指（）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
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考题 单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D 显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 判断题新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。A 对B 错
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考题 单选题学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标A ①②③B ④⑤⑥C ⑦⑧⑨D ①③⑦
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考题 单选题新课程提倡的三维目标是指（）。A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值观C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
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考题 单选题化学课程的三维目标是指（）。A 知识、技能与素养B 知识、能力与方法C 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观D 学习、探索与实验
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考题 单选题新课程提倡的三维教学目标是指（）A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值观C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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考题 单选题新课程提倡的三维教学目标是（）。A 知识、技能和方法B 情感、态度和价值C 知识、技能和情感D 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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考题 单选题“三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。A 理解与掌握B 过程与方法C 科学与探究D 继承与发展
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