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人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进

A.个人价值感的发展
B.个体的技能发展
C.个体的竞争行为
D.个体的体能发展

参考答案

参考解析
解析：
更多 “人本主义教育理论认为，学生参与教学决策有利于促进A.个人价值感的发展 B.个体的技能发展 C.个体的竞争行为 D.个体的体能发展” 相关考题
考题 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义
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考题 人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。 A.监督者B.批判者C.指导者D.促进者
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考题 美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
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考题 卢梭教育思想的主体是() A、人本主义教育理论B、封建主义教育理论C、自然主义教育理论D、资本主义教育理论
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考题 （　　）认为教学的本质过程即促进，促进学生成为一个完整的人 A.认知教学理论 B.情感教学学派 C.行为主义教学理论 D.赫尔巴特学派理论
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考题 促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理
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考题 人本主义理论学家认为，学习是__ __的过程，教学的任务是创造一种有利于学生___ __的情境。
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考题 “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是()。A.建构主义课程理论 B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论
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考题 下列哪项符合人本主义理论？（）A、重视师生关系B、让学生参与教学活动C、接受学生之间的个体差异D、教师充当学习促进者的角色E、重视课堂气氛
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考题 罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
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考题 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（） A、教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B、教学资源不能有科学性错误C、教学资源应生动多样D、教学资源需要是数字格式
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考题 教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为对学生的尊重与全面的认识。
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考题 人本主义教育思想的基本内容是（）A、主张运用教学机器B、主张培养自我实现的人C、主张程序教学D、主张突出学生的主体性
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考题 人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。A、对话者B、促进者C、管理者D、批判者
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考题 人本主义学习理论认为教师的功能不是教学而是为学生提供学习所需的各种资源。
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考题 以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）A、存在主义教育B、结构主义教育C、改造主义教育D、人本主义教育
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考题 平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展
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考题 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。A、行为主义B、认识主义C、建构主义D、人本主义
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考题 “教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（）A、建构主义课程理论B、人本主义课程理论C、改造主义课程理论D、要素主义课程理论
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考题 填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
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考题 多选题人本主义教育思想的基本内容是（）A主张运用教学机器B主张培养自我实现的人C主张程序教学D主张突出学生的主体性
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考题 填空题平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展
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考题 多选题下列哪项符合人本主义理论 ( )A重视师生关系B让学生参与教学活动C接受学生之间的个体差异D教师充当学习促进者的角色E重视课堂气氛
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考题 单选题人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。A 对话者B 促进者C 管理者D 批判者
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考题 单选题认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是( )学习理论的观点。A 行为主义B 认识主义C 建构主义D 人本主义
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考题 单选题（　　）认为教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人。A 认知教学理论B 情感教学理论C 行为主义教学理论D 赫尔巴特学派理论
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考题 判断题教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为对学生的尊重与全面的认识。A 对B 错
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