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提出儿童不是小大人,教育应当遵循自然的原则,其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
参考答案
参考解析
解析:卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。他认为儿童不是小大人,儿童有他自己独特的生活;儿童期的存在是自然规律,儿童期的存在并非单纯地为成年生活做准备,它具有独立存在的价值。这种关于儿童的观念在人类的儿童观演变史上是前无古人的。
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考题
认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A、儿童是小大人B、儿童是有罪的C、儿童是白板D、文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性
考题
单选题皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示,说法正确的是()。A
儿童不是“小大人”,有不同于成人的思维方式B
智力发展不是渐进的,而是遵循一定顺序的C
通过适当的教育,儿童完全可以跨越某些阶段D
再好的教育也不能加速儿童认知的发展速度
考题
单选题认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A
儿童是小大人B
儿童是有罪的C
儿童是白板D
文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性
考题
单选题错误的儿童观是()A
儿童具有独立的价值B
儿童是个小大人C
儿童是个别性的人D
儿童是完整人生发展道路上的成长者
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