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提出儿童不是小大人,教育应当遵循自然的原则,其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是( )

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

参考答案

参考解析
解析:卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。他认为儿童不是小大人,儿童有他自己独特的生活;儿童期的存在是自然规律,儿童期的存在并非单纯地为成年生活做准备,它具有独立存在的价值。这种关于儿童的观念在人类的儿童观演变史上是前无古人的。
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考题 建立科学的儿童观包括()。 A、儿童是独立的个体,应尊重儿童B、儿童不是小大人,应理解、包容儿童C、儿童是正在发展的个体,应相信儿童的潜能D、儿童是有差异的个体,应因材施教

考题 古代的儿童观:儿童是()。 A孩子B幼儿C大人D小大人

考题 儿童是“缩小”的大人,持这种观点的儿童观是______。

考题 西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

考题 在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是( ),这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

考题 __________在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点,为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

考题 王阳明在儿童教育上提倡的原则是(  ) A.“随人分限所及” B.反对“小大人” C.反对体罚儿童 D.主张和谐教育

考题 西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是()。

考题 错误的儿童观是()A儿童具有独立的价值B儿童是个小大人C儿童是个别性的人D儿童是完整人生发展道路上的成长者

考题 关于卢梭教育思想的描述,正确的有()A、提出了行动教育研究B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D、提倡"自然后果法"

考题 提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。A、陶行知B、鲁迅C、蔡元培D、陈鹤琴

考题 在西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。A、夸美纽斯B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良

考题 法国教育家卢梭的儿童观是应当把()当做儿童看待。

考题 认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A、儿童是小大人B、儿童是有罪的C、儿童是白板D、文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性

考题 西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良

考题 关于卢梭教育思想的描述,不正确的是A、提出了行动教育研究B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则C、认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D、提倡"自然后果法"

考题 单选题皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示,说法正确的是()。A 儿童不是“小大人”,有不同于成人的思维方式B 智力发展不是渐进的,而是遵循一定顺序的C 通过适当的教育,儿童完全可以跨越某些阶段D 再好的教育也不能加速儿童认知的发展速度

考题 单选题关于卢梭教育思想的描述,不正确的是A 提出了行动教育研究B 强调幼儿教育应当遵循自然的原则C 认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D 提倡自然后果法

考题 填空题西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是()。

考题 单选题认为儿童是天真的、自由的,而且具有发展的可能性,要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话,儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来()A 儿童是小大人B 儿童是有罪的C 儿童是白板D 文艺复兴时期的儿童观:承认儿童受教育的可能性

考题 单选题在西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。A 夸美纽斯B 卢梭C 亚里士多德D 昆体良

考题 填空题法国教育家卢梭的儿童观是应当把()当做儿童看待。

考题 单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是()。A 陶行知B 鲁迅C 蔡元培D 陈鹤琴

考题 单选题被誉为“儿童的发现者”的教育家是( )。A 蒙台梭利B 福禄贝尔C 卢梭D 洛克

考题 单选题关于卢棱教育思想的描述,不正确的是( )。A 提出了行动教育研究B 强调幼儿教育应当遵循自然的原则C 认为教育要适合儿童天性的发展,保持儿童的天性D 提倡“自然教育理论”

考题 单选题下面符合科学儿童观的说法是( )A 儿童是小大人B 儿童生来有罪C 儿童是白板D 儿童是发展中的人

考题 单选题错误的儿童观是()A 儿童具有独立的价值B 儿童是个小大人C 儿童是个别性的人D 儿童是完整人生发展道路上的成长者