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【题目来源】1月6日 下午 山东省枣庄市 结构化面试考题
【考题回顾】有位平时成绩较差的学生，在某次考试中突然考了高分，老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此，你怎么看?
【考题回顾】有位平时成绩较差的学生，在某次考试中突然考了高分，老师就质疑他的成绩是抄袭的。对此，你怎么看?
参考答案
参考解析
解析：1. 老师质疑学生取得的高分，这虽然与学生平时成绩差有关，但主要还是老师存在着对待“差生”的固有思维和认识。老师的质疑是一种错误的教育理念和行为，严重违背了教师职业道德的要求。
2. 分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为，会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象，使学生认为教师不够信任学生，随便怀疑他人，没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立，加大师生之间的心理距离。
3. 分析老师这一做法的原因，并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新，没有做到关爱和尊重学生，对学生缺乏信任，对差生存在歧视。因此，面对这种情况，一方面老师不应轻易质疑学生，应该给予学生肯定和鼓励，做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理，提高教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。
2. 分析这一做法的弊端。老师质疑学生抄袭的行为，会对学生造成莫大的影响。一是伤害学生的自尊心，打击学生的积极性，甚至会使学生自我放弃。二是有损教师的形象，使学生认为教师不够信任学生，随便怀疑他人，没有做到为人师表。三是不利于和谐师生关系的建立，加大师生之间的心理距离。
3. 分析老师这一做法的原因，并提出建议。老师会出现这种行为的主要原因是教师的教育理念没有更新，没有做到关爱和尊重学生，对学生缺乏信任，对差生存在歧视。因此，面对这种情况，一方面老师不应轻易质疑学生，应该给予学生肯定和鼓励，做到因材施教。另一方面学校应加强对教师的管理，提高教师的职业道德，使教师真正做到关爱学生、为人师表。
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考题
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午山东省枣庄市面试考题
试讲题目：大海啊，故乡
3.基本要求：
1.环节设置具备引导性、由浅入深
2.教学过程中要有师生互动
3.教学设计中要有相关的音乐知识讲解
答辩题目：
1、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
2、有的老师对学生说：”就你这样一首歌都唱不了，是不可能领悟音乐的”对此你怎么看?
考题
【题目来源】5月20日 下午 重庆市 结构化面试考题
【考题一回顾】如果在午休时间，有个幼儿大吵大闹，你会怎么办?
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