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地理教学中的重难点有什么特征?
参考答案
参考解析
解析：(一)教学重点
教材的重点是指与教学目标关系密切的教学内容。往往是教材内容中最基本、最核心的概念性知识，原理性、成因性、规律性知识，具有理论性和概括性强的特点。能帮助学生举一反三、促进知识迁移，是学习其他地理知识的基础。
(二)教学难点
教材的难点是学生学习过程中可能存在知识阻碍的知识点，即教师教和学生学都存在一定困难的内容。一般具有以下的特点：
1.知识综合性强，学生知识总量储备不足
例如：“农业、工业和交通区位的选择”等。
2.需要一定的背景知识做基础
例如：“气压带和风带”知识的学习，要求学生具备“大气受热过程、热力环流、大气水平运动”等背景知识作基础。
3.有的地理知识相对远离学生的现实生活，比较抽象
例如：“四季星空、黄赤交角、正午太阳高度角、昼夜长短、拉尼娜现象”等。
4.学生容易误解、混淆相似或相近的知识内容
例如：“时区与区时、矿物与矿产、北京时间与北京的时间”等。
一般而言，每一章或节都有重点，每一课题、每一节课都有重点。对于不同的课题，有时候教材的重点和难点是重合关系;有时候是分散关系;也有的课题只有重点没有难点。
教材的重点是指与教学目标关系密切的教学内容。往往是教材内容中最基本、最核心的概念性知识，原理性、成因性、规律性知识，具有理论性和概括性强的特点。能帮助学生举一反三、促进知识迁移，是学习其他地理知识的基础。
(二)教学难点
教材的难点是学生学习过程中可能存在知识阻碍的知识点，即教师教和学生学都存在一定困难的内容。一般具有以下的特点：
1.知识综合性强，学生知识总量储备不足
例如：“农业、工业和交通区位的选择”等。
2.需要一定的背景知识做基础
例如：“气压带和风带”知识的学习，要求学生具备“大气受热过程、热力环流、大气水平运动”等背景知识作基础。
3.有的地理知识相对远离学生的现实生活，比较抽象
例如：“四季星空、黄赤交角、正午太阳高度角、昼夜长短、拉尼娜现象”等。
4.学生容易误解、混淆相似或相近的知识内容
例如：“时区与区时、矿物与矿产、北京时间与北京的时间”等。
一般而言，每一章或节都有重点，每一课题、每一节课都有重点。对于不同的课题，有时候教材的重点和难点是重合关系;有时候是分散关系;也有的课题只有重点没有难点。
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考题
就岳麓版九年级下册“资本主义世界危机和罗斯福新政”一课中的教学重难点，某位教师是这样编写的：
教学重点：罗斯福就任总统的原因、罗斯福新政的评价与意义。
教学难点：罗斯福新政的内容。
(1)此教学重难点编排上有何问题。
(2)教学重难点的概念及编排依据。
考题
突出重点，突破难点是化学课堂教学的关键，下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。A.相同的教学内容。其难点一定相同
B.相同的教学内容．其重点一定相同
C.难点一定是教学的重点
D.重点一定是教学的难点
考题
材料：
教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下：
教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。
教学难点：基因突变和基因重组的意义。
结合以上内容，简要回答如何确定一节课的教学重难点。
考题
材料：
教师在“种子的结构”教学设计中，确定了如下教学重难点：
重点：
(1)单、双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用。
(2)解剖、观察种子结构的方法。
难点：
(1)胚的结构。
(2)玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察
问题：
(1)请简要说明教学重难点的定义。(10分)
(2)简要谈谈应如何确立重难点。(10分)
考题
请阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是长方体长方体的特征有哪些
(2)若指导五年级小学生学习本课，试拟定教学目标和重难点。
(3)依据教学目标和重难点，设计新授环节并简要说明理由。
考题
请阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是长方体长方体的特征有哪些
(2)若指导五年级学生学习本课，试拟定教学目标和重难点。
(3)依据教学目标和重难点，设计新授环节并简要说明理由。
考题
美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
考题
在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B、教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点C、教学过程中应把教学重点放在重要位置D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
考题
在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。A、教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点B、教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位C、教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点D、教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分E、教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
考题
教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中，确立的本节课的教学重、难点如下：教学重点：神经调节与体液调节的协调。教学难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容，简要回答教学重难点的含义及确定依据。
考题
单选题以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征，理解课文的说明顺序，探究作者说明的技巧。A
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点B
课文的教学难点应该立足于情感，而不应该是说明顺序C
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D
该教师对本文教学重、难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
考题
单选题下面是教师在教授《中国建筑的特征》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握中国建筑的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：理解文章中关于建筑特征的一些独特论述；领会作者独具匠心的构思谋篇的手法。A
该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点B
课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序C
语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一D
该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
考题
单选题美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）A
教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B
教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C
教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D
教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思
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问答题教师在“神经调节与体液调节的关系”一节课的教学设计中，确立的本节课的教学重、难点如下：教学重点：神经调节与体液调节的协调。教学难点：人体的体温调节与水盐调节的分析。结合以上内容，简要回答教学重难点的含义及确定依据。
考题
问答题说说你本节课的教学重难点是什么?
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