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将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系的复述称为（　　）

A.机械复述
B.精细复述
C.联想
D.回忆

参考答案

参考解析
解析：参考第34题。
更多 “将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系的复述称为（　　） A.机械复述 B.精细复述 C.联想 D.回忆 ” 相关考题
考题 维持性复述是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
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考题 保持性复述是将识记材料与长时记忆中储存的信息建立起联系,如与生日,重大事件等建立联系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于短时记忆的描述中,正确的是()。 A.短时记忆的保存量为7+2个项目B.短时记忆的信息单位是组块C.机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持D.人们的知识经验会对组块产生影响
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考题 精制性复述指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。()
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考题 使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。 A、引起个体注意B、采取有效的编码C、复述D、睡眠
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考题 在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（ ）。A．机械复述B．无效复述C．精细复述D．保持性复述
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考题 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（　　）。 A.短语 B.组块 C.句子 D.数字
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考题 加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。( )
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考题 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　　）A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现
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考题 对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( ) A.感觉记忆 B.短时记忆 C.内隐记忆 D.工作记忆
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考题 （ ）是一种信息组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
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考题 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（　）。A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现
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考题 对短时记忆中的信息进行不断地简单重复称为（　　） A.机械复述 B.精细复述 C.联想 D.回忆
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考题 我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为（）A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
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考题 通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆。A、思维B、想象C、注意D、复述
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考题 （）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。A、维持性复述B、复述C、精制性复述D、组织
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考题 （）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
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考题 复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是（）A、保持性复述B、精细复述C、形象性复述D、注意性复述
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考题 短时记忆的复述包括（）A、保持性复述和精致性复述B、图式复述和文字复述C、信息复述和刺激复述D、知觉复述和形象复述
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考题 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现
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考题 复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
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考题 信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述。
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考题 填空题（）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
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考题 单选题复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是（）A 保持性复述B 精细复述C 形象性复述D 注意性复述
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考题 单选题（）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。A 维持性复述B 复述C 精制性复述D 组织
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考题 单选题通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆A 思维B 想象C 注意D 复述
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