考题
现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调——对___________迁移的影响。
考题
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）
考题
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 A．个体对各要素之间关系的理解 B．学习任务之间的共同要素 C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D．认知结构变量的特性
考题
安德森强调认知结构在迁移中的作用，他认为________是认知的基本成分。
考题
在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（ ）
考题
奥苏伯尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”
A.知识水平
B.认知结构
C.经验水平
D.学习动机
考题
学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
考题
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
考题
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
考题
影响迁移的因素包括（）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力
考题
原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）A、学习者的背景知识B、认知结构的概括水平C、学习者的认知技能D、学习者的心向与定势
考题
格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
考题
关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
考题
关系转换说强调（）在学习迁移中的作用。A、学习任务之间的共同要素B、认知结构变量的特性C、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验D、对各要素之间关系的理解
考题
影响迁移的主要因素包括（）。A、学习任务的相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、学习的指导
考题
现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
考题
关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A、个体对各要素之间关系的理解B、学习任务之间的共同要素C、认知结构变量的特性
考题
认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换
考题
强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A、共同要素说B、概括化理论C、关系理论D、认知结构迁移论
考题
单选题原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）A
学习者的背景知识B
认知结构的概括水平C
学习者的认知技能D
学习者的心向与定势
考题
单选题关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。A
个体对各要素之间关系的理解B
认知结构变量的特性C
学习任务之间的共同要素D
不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
考题
判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。A
对B
错
考题
判断题认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。A
对B
错
考题
单选题较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。A
贾德和布鲁纳B
布鲁纳和桑代克C
桑代克和贾德D
布鲁纳和奥苏伯尔
考题
填空题现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
考题
单选题奥苏贝尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”。A
知识水平B
认知结构C
经验水平D
学习动机
考题
判断题美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。A
对B
错