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儿童从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄在（ ）
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6～7岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6～7岁
参考答案
参考解析
解析：自我控制体现了个体对自身发展的能动性影响。在实验室中研究自我控制行为，经常采用“延迟满足”实验范式。实验结果发现：幼儿的自我控制在3～4岁时还不明显，从缺乏自我控制到有自我控制的转折年龄是4～5岁，自控行为的明显发展是在童年期进行的，5～6岁儿童绝大多数都有一定的控制能力。
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考题
儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A．从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B．从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C．从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D．从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
考题
儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，()和()在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。A、言语指导B、行为训练C、视觉训练D、审美训练
考题
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?
A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
考题
儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。
考题
填空题儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。
考题
判断题自我体验和自我控制在3、4岁的儿童中还不明显，4岁是一个转折点。（）A
对B
错
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