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该求助者所遭遇的负性生活事件包括（ ）。
A.与女友冷战
B.工作效率下降
C.未评上职称
D.无法参加同学聚会
B.工作效率下降
C.未评上职称
D.无法参加同学聚会
参考答案
参考解析
解析：求助者所遭遇的负性生活事件主要有两件事：一是求助者拒绝女友在房产证上加其名字的要求，两人陷入冷战；二是求助者在职称评定中未能如愿评上教授。
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考题
合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。(A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者不良情绪体验(D)使求助者克服负性生活事件的困扰
考题
合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（ ）（A）使求助者能带着最少的焦虑，抑郁和敌意去生活（B）使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学（C）降低求助者的不良情绪体验（D）使求助者克服负性生活事件的困扰
考题
合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（）。A.帮助求助者减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为
B.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
C.降低求助者的不良情绪体验
D.使求助者克服负性生活事件的困扰
考题
对结果解释正确的是（）。
A.负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大
B.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大
C.负性生活事件的分值越低对身心健康的影响尚待研究
D.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响尚待研究
考题
合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（）。
A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
C.降低求助者的不良情绪体验
D.使求助者克服负性生活事件的困扰
考题
情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。
引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ）。多选A．社会功能受损
B．人格特征
C．负性生活事件
D．情绪困扰
考题
情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女，父母均是军队退休干部，家教非常严格。求助者内向，依赖性强，优柔寡断。
该求助者所遭遇的负性生活事件是（ ）。单选A．孩子反对求助者再婚
B．与初恋男友相遇
C．离异独自带孩子生活
D．回避和同事聊天
考题
杨德森教授编制的生活事件量表的特色包括（）。A、对正性生活事件、负性生活事件作了区分B、将百分制改为十分制C、按事件的影响程度、持续时间和发生次数记分D、强调根据受测者的主观感受，对生活事件作定性评定和定量评定
考题
理性情绪疗法的主要目标中的"完美目标"是（）A、使求助者克服负性生活事件的困扰B、降低求助者的不良情绪体验C、使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活D、使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活E、使求助者完全消除非理性信念去生活
考题
单选题理性情绪疗法的主要目标中的"完美目标"是（）A
使求助者克服负性生活事件的困扰B
降低求助者的不良情绪体验C
使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活D
使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活E
使求助者完全消除非理性信念去生活
考题
多选题对结果解释正确的是（）。A负性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大B正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大C负性生活事件的分值越低，对身心健康的影响尚待研究D正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响尚待研究
考题
单选题心理创伤是（）A
导致心理疾患的负性心理事件B
严重威胁个体安全或者躯体完整性的灾难性事件C
火山地震等事件造成的心理问题D
负性生活事件所引起的个体的心理问题和症状E
个体经历的涉及死亡或死亡威胁的事件
考题
多选题按生活事件对个体的影响分类（）A正性生活事件B客观事件C主观事件D负性生活事件E家庭事件
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