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人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的（　　）

A.客观性
B.强制性
C.价值性
D.教育性

参考答案

参考解析
解析：与教育制度的特性有关，考生可以根据这几题对此有所了解。
更多 “人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的（　　） A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性 ” 相关考题
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考题 制度化的教育是指具有一定层次结构的_____的教育制度。
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考题 根据一定的标准，对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法是：A、比较法B、分析法C、文献法D、调查法
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考题 教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的（　　） A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性
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考题 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的（　　） A.客观性 B.强制性 C.价值性 D.教育性
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考题 不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（　　） A.客观性 B.强制性 C.历史性 D.教育性
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考题 （ ）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A. 学校教育制度 B. 职业教育制度 C. 扫除文盲教育制度 D. 义务教育制度
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考题 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（　）。 A.规范性 B.历史性 C.客观性 D.强制性
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考题 刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（）。A、社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度B、社会主义教育制度和资本主义教育制度C、全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度D、全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度
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考题 整个国家或地区教育制度的主体是（）A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度
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考题 经济规律具有客观性表明（）A、任何经济规律都是在一定的客观经济条件基础上产生的B、经济规律的作用不以人们的主观意志为转移C、人们不能消灭、废除或改造经济规律，不能创造或制定经济规律D、人们必须尊重经济规律，按照它的要求办事E、任何经济规律的作用都是客观的
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考题 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）A、客观性B、规范性C、强制性D、历史性
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考题 （）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度
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考题 经济规律的客观性表现在（）。A、任何经济规律都是在一定客观经济条件基础上产生和发生作用的B、任何经济规律都随着客观经济条件的变化而变化C、人们不能消灭、废除和改造经济规律D、人们不能创造和制定经济规律E、人们不能认识和利用经济规律
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考题 多选题经济规律的客观性表现在（）。A任何经济规律都是在一定客观经济条件基础上产生和发生作用的B任何经济规律都随着客观经济条件的变化而变化C人们不能消灭、废除和改造经济规律D人们不能创造和制定经济规律E人们不能认识和利用经济规律
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考题 多选题下列（ ）体现了经济规律的客观性。A人们既不能消灭、废除或改造它，也不能随意地创造或制定它B任何经济规律都是在一定的客观经济条件的基础上产生C任何经济规律都是不以人的主观意志为转移的D人们从事经济活动必须尊重经济规律E人们能随意地创造和制定经济规律
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