网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
下列哪项不是体育与健康课程的具体目标( )。
A.运动参与
B.运动技能
C.社会适应
D.意志品质
B.运动技能
C.社会适应
D.意志品质
参考答案
参考解析
解析:本题考查的是体育与健康课程的具体目标知识点。
D项,为了保证绝大多数学生能达成课程目标,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,促进学生不断进步和发展,高中体育与健康课程的设计改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际体育课程发展的趋势,在确定课程总目标的基础上,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面描述具体目标。故正确。
综上,正确答案为D。
D项,为了保证绝大多数学生能达成课程目标,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,促进学生不断进步和发展,高中体育与健康课程的设计改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际体育课程发展的趋势,在确定课程总目标的基础上,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面描述具体目标。故正确。
综上,正确答案为D。
更多 “下列哪项不是体育与健康课程的具体目标( )。A.运动参与 B.运动技能 C.社会适应 D.意志品质” 相关考题
考题
体育与健康课程目标体系中,三个目标层次的递进关系为()A、课程目标;水平目标;领域目标;B、水平目标;课程目标;领域目标;C、领域目标;课程目标;水平目标;D、课程目标;领域目标;水平目标。
考题
体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次递进关系为()。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标
考题
体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为()。A、课程目标;领域目标;水平目标B、水平目标;课程目标;领域目标C、领域目标;课程目标;水平目标D、课程目标;水平目标;领域目标
考题
单选题体育与健康课程目标体系中,三个目标层次的递进关系为()A
课程目标;水平目标;领域目标;B
水平目标;课程目标;领域目标;C
领域目标;课程目标;水平目标;D
课程目标;领域目标;水平目标。
考题
判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A
对B
错
热门标签
最新试卷