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体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？

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考题 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、______和______。
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?
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考题 下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法 B.表现出合作精神和交往能力 C.提高文化课学习水平 D.形成体育锻炼的意识与习惯
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考题 《国家学牛体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体育健康水平的( ) A．体育教学、课余训练和运动竞赛 B．身体形态、身体机能和身体素质 C．体育锻炼、课外活动和运动训练 D．体育意识、体育动机和体育兴趣
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考题 《国家学生体质健康标准》是从哪几个方面综合评定青少年体质健康水平？（ ?）A.体育教学、课余训练和运动竞赛 B.身体形态、身体机能和身体素质 C.身体锻炼、课外活动和运动训练 D.体育意识、体育动机和体育兴趣
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考题 关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（　　）。A．生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容 B．课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求 C．课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面 D．具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准
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考题 在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？
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考题 体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
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考题 体育课程学习的特征主要表现为哪几个方面？
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考题 学生在体育与健康课程学习中的情意表现和合作精神主要体现在那些方面？
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考题 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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考题 体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
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考题 体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
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考题 新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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考题 体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程
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考题 简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
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考题 《体育与健康课程》资源包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。
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考题 体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
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考题 填空题新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
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考题 问答题学生在体育与健康课程学习中的情意表现和合作精神主要体现在那些方面？
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考题 填空题体育与健康课程的学习效果主要体现在学生的（）是否提高，（）是否增强，（）是否得到改善等方面。
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考题 填空题《体育与健康课程》资源包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。
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考题 问答题简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
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考题 问答题体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？
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考题 多选题体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
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考题 填空题体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
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考题 问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
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