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下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成？( )

A.情境教学策略
B.分层教学策略
C.支架式教学策略
D.示范一模仿教学策略

参考答案

参考解析
解析：示范一模仿教学策略适用于动作技能类的教学内容，包括一些操作技能的学习，如动作定向、参与性练习、自主练习、技能的迁移。
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考题 主题目标的基本维度由()三维组成。 A、认知领域B、情感领域C、智力领域D、动作技能领域
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考题 “能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于( )A、认领域的知识层次B、动作技能领域的适应层次C、情感领域的接受层次D、动作技能领域的机械动作层次E、认知领域的分析层次
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考题 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
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考题 他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。A．行为领域B．能力领域C．动作技能领域D．潜力领域
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考题 布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( ) A.智慧技能领域 B.动作技能领域 C.知识领域 D.态度领域
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考题 下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。 A.分析 B.综合C.知觉 D.形成价值观念
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考题 通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是（ ）A.纸笔测试 B.档案袋评价 C.终结性评价 D.表现性评价
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考题 美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）、情感领域和动作技能领域。
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考题 下列选项中，不属于布鲁姆等人划分的三大教育目标领域的是（）。A、认知领域B、情感领域C、动作技能领域D、观念领域
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考题 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
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考题 布鲁姆将教学目标分为（）A、认知领域B、认知、动作技能和情感领域C、动作技能领域D、情感领域
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考题 不属于动作技能领域学习目标的是（）。A、反应B、接受C、组织D、技巧动作
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考题 以下哪个不是教育目标的领域（）A、思维领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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考题 美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为（）、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。
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考题 下列哪些属于辛普森的动作技能领域教学目标？（）A、知觉B、创新C、复杂的外显的反应D、适应
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考题 依据护理教学目标编制的要求，编制认知、动作技能和态度领域的教学目标各一条，并说明各属于哪一层次。
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考题 掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）A、认知领域B、思维领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念
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考题 多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
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考题 单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A 认知领域－情感领域－个性领域B 认知领域－情感领域－动作技能领域C 情感领域－学习领域－教学领域D 动作技能领域－情感领域－个性领域
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考题 单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。A 认知、情感和动作技能B 了解、理解和应用C 生理、心理和情感D 认知、情感和学习策略
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考题 单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A 认知领域、情感领域、动作技能领域B 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C 抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D 学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
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考题 问答题依据护理教学目标编制的要求，编制认知、动作技能和态度领域的教学目标各一条，并说明各属于哪一层次。
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考题 单选题掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）A 认知领域B 思维领域C 情感领域D 动作技能领域
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考题 单选题布鲁姆将教学目标分为（）A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域
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