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人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（ ）
A.批判性 B.广阔性 C.深刻性 D.敏捷性

参考答案

参考解析
解析：本题考查思维敏捷性的含义。
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考题 当遇到“不讲理”或脾气暴躁、犹豫不决的顾客时,加油站员工不应()。 A、能够理解顾客B、认真、耐心地聆听顾客的需求C、尽力为顾客解决问题D、礼貌的劝顾客离开
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考题 一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（ ）。 A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．新异性
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考题 避震时，要行动果断，不要犹豫不决。如已经跑出房间，发现还有人在危房中，应立即转身回去救人。( )
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考题 青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个
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考题 青春期思维的特点主要表现为( )。(A)能够建立假设和检验假设(B)思维形式与思维内容分离(C)能够进行辨证思维(D)认识到解决问题的方法的多样性
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考题 青春期思维的特点主要表现为（ ）。 (A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个
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考题 青春斯思维的特点主要包括（ ）。 (A)能够建立假设和检验假设 (B)能够进行辩证思变 (C)思维形式与思维内容分离 (D)认识到解决问题的方法不止一个
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考题 青春期个体的思维特点主要表现为()。A:能够建立假设和检验假设B:思维形式与思维内容分离C:能够进行辨证思维D:认识到解决问题的方法不只一个
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考题 人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（ ） A.批判性 B.广阔性 C.深刻性 D.敏捷性
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考题 青春期个体的思维特点主要表现为( )。多选A. 能够建立假设和检验假设 B. 思维形式与思维内容分离 C. 能够进行辨证思维 D. 认识到解决问题的方法不只一个
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考题 青春期思维的特点主要包括（ ）。A．能够建立假设和检验假设 B．能够进行辩证思维 C．思维形式与思维内容分离 D．认识到解决问题具有多种方法
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考题 青春期思维的特点主要包括（）。 A能够建立假设和检验假设 B能够进行辨证思维 C思维形式与思维内容分离 D认识到解决问题方法的多样性
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考题 (2018年5月)以思维定式思考问题、解决问题,这是()思维障碍。? A.习惯型 B.直线型 C.书本型 D.麻木型
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考题 以思维定式思考问题、解决问题,这是( )思维障碍。A.习惯型 B.直线型 C.书本型 D.麻木型
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考题 一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、新异性
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考题 在“有是病者，必主是药，非可游移彼此，用之为尝试者也”中，“游移”之义为（）A、来回不定B、徘徊不前C、犹豫不决D、前后走动
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考题 下列四组词，只有（）组全是单纯词。 A、玻璃、犹豫、徘徊、燕子B、道路、花朵、犹豫、老鼠C、蝴蝶、苗条、玲珑、从容D、电子、概括、葡萄、窗户
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考题 人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，是指思维的（）。A、批判性B、广阔性C、深刻性D、敏捷性
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考题 单选题人们在面临选择的时候，应该怎样？A 犹豫不决B 当机立断C 多比较D 三思而后行
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考题 单选题在“有是病者，必主是药，非可游移彼此，用之为尝试者也”中，“游移”之义为（）A 来回不定B 徘徊不前C 犹豫不决D 前后走动
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考题 多选题青春期思维的特点主要表现为（）。A能够建立假设和检验假设B思维形式与思维内容分离C能够进行辨证思维D认识到解决问题的方法不止一个
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考题 单选题下列四组词，只有（）组全是单纯词。A 玻璃、犹豫、徘徊、燕子B 道路、花朵、犹豫、老鼠C 蝴蝶、苗条、玲珑、从容D 电子、概括、葡萄、窗户
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考题 单选题人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，是指思维的（）。A 批判性B 广阔性C 深刻性D 敏捷性
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考题 单选题一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）。A 流畅性B 变通性C 独创性D 新异性
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