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通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ）
A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略

参考答案

参考解析
解析：常用的复述策略有:在复述的时间上，采用及时复习、分散复习；在复述的次数上，强调过度学习；在复述的方法上，包括排除相互干扰、运用多种感官协同记忆、复习形式多样化、画线等。
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考题 多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （ ）
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考题 下列属于元认知策略的是（ ）。A.学生将学过的知识进行归纳、整理成纲要B.自我检查学习计划的执行效果C.在学习中运用多种感受器协同活动D.通过复述的方式克服遗忘
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考题 多种感官参与学习能有效增强记忆。（ ）
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考题 有效组织复习的方法有 ( )和运用多种感官协同记忆。A、及时复习B、分散复习C、阅读与尝试回忆相结合D、整体与部分相结合
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考题 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略
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考题 通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ） A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略
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考题 常用的复述策略有（ ）。 A.利用随意识记和有意识记 B.排除相互干扰 C.多种感官参与 D.提问 E.画线
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考题 在学习金属钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中，让学生仔细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是（）。 A.多种感官协同记忆策略 B.知识结构化策略 C.联系一预测策略 D.练习一反馈策略
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考题 下列属于复述策略的有（ ），属于简单加工策略的有（ ），属于精细加工策略的有（ ），属于组织策略的有（ ）。 A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、整体识记和分段识记D、多种感官参与E、复习形式多样化F、画线G、位置记忆法H、缩减和编歌诀I、谐音联想法J、关键词法K、视觉想象L、语义联想M、做笔记N、提问O、生产性学习P、利用背景知识，联系实际Q、列提纲R、利用图形S、利用表格
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考题 幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。A、探究式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、发现式学习
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考题 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、复述策略
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考题 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与E、排除相互干扰
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考题 在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
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考题 常见的属于复述策略的有（）A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替
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考题 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的。A、接受式学习B、操作式学习C、多种感官参与学习D、机械学习
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考题 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
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考题 单选题幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的。A 接受式学习B 操作式学习C 多种感官参与学习D 机械学习
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考题 单选题学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A 编码与组织策略B 精细加工策略C 元认知策略D 复述策略
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考题 多选题有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。A及时复习B分散复习C阅读与尝试回忆相结合D整体与部分相结合
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考题 多选题常见的属于复述策略的有（）A及时复习B分散学习C过度学习D运用多种感官协同记忆E复习中诵读与回忆交替
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考题 单选题学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。A 有意识记B 整体识记C 过度学习D 多种感官参与E 排除相互干扰
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考题 单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）A 组织策略B 精细加工策略C 元认知策略D 复述策略
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考题 单选题学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A 精细加工策略B 组织策略C 复述策略D 元认知策略
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考题 问答题以钠与水为例，说明如何运用多种感官协同策略学习钠与水反应的化学性质。
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