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在教学内容的组织环节上不包括（　　）。

A.教师情感的倾注
B.教学反思
C.形象直观的演示
D.妙趣横生的活动

参考答案

参考解析
解析：教学内容的组织环节属于动态行为，教学反思虽然有课中教学反思，但是这属于教师的心理活动，不属于教学内容的组织环节。
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考题 分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是________关系的衔接方法。 A、类比B、逐层深化C、推论D、相反
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考题 ()是最能体现教学设计创造性的环节。A、教学目标编写B、教学内容组织C、教学媒体选择D、教学策略设计
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考题 狭义上的教学内容，即学校中的教学内容。 ( )
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考题 下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
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考题 下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。 ?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整 D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
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考题 音乐教学组织不包括（　　）。A.导课环节的组织 B.内容环节的组织 C.结课环节的组织 D.教学评价的组织
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考题 在教学内容组织上，有两点最重要，就是范围和顺序。
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考题 在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是（）的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。
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考题 企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性，还要在（）安排。A、垂直上B、水平上C、既定的时间内D、既定的框架内
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考题 在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是贡献与诱因的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。
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考题 教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。
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考题 在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是（）与诱因的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。
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考题 教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。
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考题 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A、无需情感的倾入B、课堂有序的引导C、妙趣横生的引导D、形象直观的演示
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考题 在组成仪表的基本环节中，不包括的环节为（）A、比较环节B、放大环节C、反馈环节D、给定环节
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考题 为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问A、①②B、②③C、①②③④D、①
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考题 在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。A、引入B、结课C、导入D、导语
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考题 下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A、形象直观的演示B、做好铺垫.承前启后C、创境导入D、机变导入
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考题 单选题关于课程与教学内容的编排原则，下面说法正确的是（）A 直线式是在不同阶段上使课程内容重复出现，但要逐渐扩大范围和加深程度B 布鲁姆强调学习内容按由简到难排列体现了横向组织原则C “新教育”强调根据逻辑顺序来组织课程与教学内容D 《学记》中“先其易者，后其节目”就是强调按系列组织课程与教学内容
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考题 单选题教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A 无需情感的倾入B 课堂有序的引导C 妙趣横生的引导D 形象直观的演示
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考题 单选题企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地对学习者有意义并具有综合性，还要在（）安排。A 垂直上B 水平上C 既定的时间内D 既定的框架内
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考题 单选题下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A 形象直观的演示B 做好铺垫.承前启后C 创境导入D 机变导入
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考题 单选题为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问A ①②B ②③C ①②③④D ①
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考题 单选题在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。A 引入B 结课C 导入D 导语
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考题 填空题教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。
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考题 填空题教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。
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