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下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）

  • A、形象直观的演示
  • B、做好铺垫.承前启后
  • C、创境导入
  • D、机变导入

参考答案

更多 “下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A、形象直观的演示B、做好铺垫.承前启后C、创境导入D、机变导入” 相关考题
考题 从运用直观手段导入教学活动的类型有( ) A材料导入法B 故事导入法C演示导入法D 递进导入法
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考题 具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用()导入。A.主要声部学习导入B.故事导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入
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考题 在漫画课上，教师未开讲，先在黑板上快速画出大家熟知人物的漫画像，即刻引起学生的极大兴趣，由此导入课题的导入方法是（ ）。A.温故（复习）导入 B.通过演示进行导入 C.实物（直观）导入 D.创设情境导入
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考题 “导课时精心设计疑难问题，引领学生展开想象的翅膀，翱翔在知识的天空中。”这是指导课的（　　）课堂组织形式。A.温故导人 B.设疑导入 C.创境导入 D.机变导入
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考题 在教学内容的组织环节上不包括（　　）。A.教师情感的倾注 B.教学反思 C.形象直观的演示 D.妙趣横生的活动
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考题 导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于（ ）类型。A.温故导入 B.情境导人 C.机变导入 D.故事导入
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考题 哪一点不属于音乐教学导课的组织形式?（　　）A.设疑导入、故事导入 B.创境导入、温故导入 C.故事导入、实验导入 D.温故导人、机变导入
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考题 对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A总谱创编导入法B音乐欣赏导入法C故事导入法D韵律活动导入法
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考题 具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。A、主要声部学习导入B、故事导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入
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考题 在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。A、创境导入B、机变导入C、温故导入D、设疑导入
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考题 常见导课的基本形式与方法，不包括（）。A、温故导入B、设疑导入C、创境导入D、音乐导入
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考题 在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入
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考题 下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A、形象直观的演示B、做好铺垫.承前启后C、创境导入D、机变导入
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考题 一位老师在上课的过程中，突然发生了意料之外的事，但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学，取得了较好的效果，这位老师的做法属于（）。A、温故导入B、机变导入C、设疑导入D、创境导入
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考题 下列哪项是结课环节的组织？（）A、做好铺垫，承前启后B、形象直观的演示C、形象直观的展示D、课堂有序的引导
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考题 在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A、创境导入B、机变导入C、故事导入D、设疑导入
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考题 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A、无需情感的倾入B、课堂有序的引导C、妙趣横生的引导D、形象直观的演示
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考题 在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）A、温故导入B、设疑导入C、机变导入D、创境导入
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考题 单选题教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）A 无需情感的倾入B 课堂有序的引导C 妙趣横生的引导D 形象直观的演示
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考题 单选题对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A 总谱创编导入法B 音乐欣赏导入法C 故事导入法D 韵律活动导入法
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考题 单选题下列哪项是音乐教学内容环节的组织？（）A 形象直观的演示B 做好铺垫.承前启后C 创境导入D 机变导入
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考题 单选题在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）A 温故导入B 设疑导入C 机变导入D 创境导入
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考题 单选题在进行课堂教学之前或过程中，突然发生了意料之外但是可以拿来运用并且有利于课堂教学内容的事件。这种导课的基本形式与方法属于（）。A 创境导入B 机变导入C 温故导入D 设疑导入
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考题 单选题在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导地将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A 创境导入B 机变导入C 故事导入D 设疑导入
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考题 单选题在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。A 创境导入B 机变导入C 故事导入D 设疑导入
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考题 单选题常见导课的基本形式与方法，不包括（）。A 温故导入B 设疑导入C 创境导入D 音乐导入
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考题 单选题具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。A 主要声部学习导入B 故事导入C 总谱创编导入D 音乐欣赏导入
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考题 单选题下列哪项是结课环节的组织？（）A 做好铺垫，承前启后B 形象直观的演示C 形象直观的展示D 课堂有序的引导
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