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《沂蒙山小调》是运用四句型乐段的写作中的哪种基本创作手法?（ ）
A.根据“复叙法”原则产生的四句体乐段
B.根据“起承转合”原则产生的四句体乐段
C.根据“呼应法”原则产生的四句体乐段
D.根据落音下行引导乐句而成的四句体乐段
B.根据“起承转合”原则产生的四句体乐段
C.根据“呼应法”原则产生的四句体乐段
D.根据落音下行引导乐句而成的四句体乐段
参考答案
参考解析
解析：根据“起承转合”原则产生的四句体乐段：第一乐句呈示音乐主题。明确作品的调式调性。第二乐句巩固音乐主题的乐思，对主题材料有初步的发展、变化。第三乐句转折，形成作品高潮，往往采用展开引申的手法，与第一、二句形成对比。第四乐句合拢，收束，终止，与第一乐句常有呼应关系。其结构可以是方整型，也可以是非方整型。例如：《沂蒙山小调》
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考题
“老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
考题
旋律写作。
要求：
（1）以下面谱例中乐句作为第一乐句，运用同头换尾的手法创作第二乐句，构成第一乐段。（3分）
（2）写作由两个乐句构成的第二乐段，与第一乐段构成再现单二部曲式。（7分）
考题
老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（ ）的教育思想。
A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登
考题
鱼咬尾是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现,下列作品使用该创作手法的是( )。A.《保护小羊》
B.《沂蒙山小调》
C.《我爱雪莲花》
D.《共产儿童团歌》
考题
填空题《伏尔加船夫曲》是（）国民歌，《拉网小调》是（）国的民谣，《沂蒙山小调》是我国（）省民歌。
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