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要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。
- A、漏斗式发问
- B、封闭式发问
- C、发散式发问
- D、阶梯式发问
参考答案
更多 “要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。A、漏斗式发问B、封闭式发问C、发散式发问D、阶梯式发问” 相关考题
考题
下列发问行为,恰当的做法是()。A、在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给成绩好的学生C、在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
考题
由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,()。A、管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干B、管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制C、管理就是决策D、管理是同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程
考题
单选题由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,()。A
管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干B
管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制C
管理就是决策D
管理是同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程
考题
多选题下列发问行为,恰当的做法是()。A在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B倾向于把问题分配给成绩好的学生C在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
考题
多选题以下哪些是帮助宝宝发展交往能力的适宜、有效的做法?()A多给宝宝创造交往机会;B教给宝宝与人交往的恰当做法;C宝宝和小朋友玩的时候要避免他与别人发生冲突;D和宝宝一起玩交往的游戏。
考题
单选题下列发问行为,不恰当的做法是()。A
在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B
倾向于把问题分配给前面和中间的学生C
在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D
发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
考题
单选题在医患交谈时,有的患者不愿说出自己的问题,担心让别人知道,会出现缄默不语,这时,医生应采用( )A
“启发式”发问B
“灌注式”发问C
“连续性”发问D
“针对性”发问E
以上都是
考题
单选题要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。A
漏斗式发问B
封闭式发问C
发散式发问D
阶梯式发问
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