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只有牵涉到个人和他人、社会的利益关系，而且又可以做善恶评价的行为，才可称之为道德行为。
参考答案
更多 “只有牵涉到个人和他人、社会的利益关系，而且又可以做善恶评价的行为，才可称之为道德行为。” 相关考题
考题
对教师道德行为的论述错误的是A. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界；
C. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D. 道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
有关教师道德行为善恶的认识正确的是A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为；
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分
考题
对教师道德评价的认识正确的是（ ）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
考题
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
考题
保卫人员非道德行为是指（）。A、保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为B、具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为C、具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为D、具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
考题
保卫人员道德行为是指（）。A、没有社会意义的，不能对其进行善恶评价的行为B、具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为C、仅仅是具有法律意义的，可以对其进行法律评价的行为D、具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为
考题
教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（） A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
考题
有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）A、善恶的划分是以动机和效果为依据B、善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C、恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D、教师道德行为没有性质之分
考题
对教师道德评价的认识正确的是（）A、教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B、教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C、教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D、教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
考题
对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
划分道德行为类型的客观基础是（）。A、行为者如何看待个人利益同国家利益和人民利益的关系问题B、行为者如何处理个人利益同国家利益和人民利益的关系问题C、行为者如何看待他人利益之间的关系问题D、行为者如何处理个人利益内部的关系问题E、行为者如何看待和处理非个人利益方面的关系问题
考题
下列行为中，属于以追求个人利益为基础的道德选择是（）A、认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件B、认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿C、把个人利益作为道德行为的出发点和归宿D、认为社会整体利益是道德行为发展的动力
考题
单选题保卫人员道德行为是指（）。A
没有社会意义的，不能对其进行善恶评价的行为B
具有善恶意义的，可以对其进行善恶评价的行为C
仅仅是具有法律意义的，可以对其进行法律评价的行为D
具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为
考题
多选题划分道德行为类型的客观基础是（）。A行为者如何看待个人利益同国家利益和人民利益的关系问题B行为者如何处理个人利益同国家利益和人民利益的关系问题C行为者如何看待他人利益之间的关系问题D行为者如何处理个人利益内部的关系问题E行为者如何看待和处理非个人利益方面的关系问题
考题
单选题下列行为中，属于以追求个人利益为基础的道德选择是（）A
认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件B
认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿C
把个人利益作为道德行为的出发点和归宿D
认为社会整体利益是道德行为发展的动力
考题
多选题以下有关道德品质的表述正确的有（ ）。A道德品质又称“品德”和“德性”B是个人处理个人同他人、个人同社会的利益关系的习惯C是个人在一系列的道德行为中所表现出来的不稳定的特征和倾向D是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的集合体
考题
单选题保卫人员非道德行为是指（）。A
保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为B
具有社会意义的，只能运用纪律规范对其进行评价的行为C
具有法律意义的，可以对其进行善良与罪恶评价的行为D
具有善恶意义的，可以对其进行法律评价的行为
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