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（）是指角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。

  • A、角色期望
  • B、角色领悟
  • C、角色实践
  • D、角色紧张

参考答案

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考题 社会上对教师“行为示范、处处楷模”的要求，属于（）A、角色期望B、角色认知C、角色规范D、角色行为
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考题 职业规划是指从业者进入职业角色，履行职业角色义务，享受职业角色权利，遵守职业角色规范的发展过程。（）
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考题 角色不清表现为以下两种情况：一种是角色规范本身具有较大的伸缩什和模糊性；另一种是角色概念本身明确而扮演者有意或无意使之模糊。
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考题 多选题根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）。A自致角色B开放性角色C理想角色D规定性角色E先赋角色
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考题 判断题角色不清表现为以下两种情况：一种是角色规范本身具有较大的伸缩什和模糊性；另一种是角色概念本身明确而扮演者有意或无意使之模糊。A 对B 错
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考题 填空题根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）角色和（）角色。
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考题 填空题角色扮演者对角色期望的“（）”和“顺应”又称作角色期望内化。
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考题 判断题角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色，如学生退学、夫妻离婚。A 对B 错
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考题 单选题社会上对教师“行为示范、处处楷模”的要求，属于（）A 角色期望B 角色认知C 角色规范D 角色行为
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考题 判断题职业规划是指从业者进入职业角色，履行职业角色义务，享受职业角色权利，遵守职业角色规范的发展过程。（）A 对B 错
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考题 单选题根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A 领导角色B 支配角色C 开放性角色D 理想角色
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