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在（）阶段的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。
- A、青年期
- B、成年早期
- C、成年中期
- D、成年晚期
参考答案
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考题
在艾里克森看来，成年后期(50岁以后)人格发展的主要任务是（ ）。A．形成角色同一性，防止角色混乱B．获得亲密感，避免孤独感C．获得完善感，避免失望感或厌恶感D．获得繁衍感，避免停滞感
考题
艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。
(A)获得繁衍感，避免停滞感 (B)获得主动感，克服内疚感 (C)获得完善感，避免失望或厌恶感 (D)获得亲密感，避免孤独感
考题
根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生的主要发展任务为( )
A.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
B.建立同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现
C.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现
D.获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现
考题
在艾里克森看来，成年中期的主要发展任务是
A.获得繁殖感，克服停滞感，体验关心的实现
B.获得亲密感，克服孤独感，体验爱的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
考题
根据埃里克森的观点，成年中期的发展任务是（ ）
A.发展信任感，克服不信任感
B.获得创生感(繁殖感)而避免停滞感，体验着关怀的实现
C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现
D.获得完善感以避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
考题
单选题成年中期相应的发展任务便是（）A
获得繁殖感，避免停滞感B
建立新的自我同一性，防止同一性混乱C
获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D
获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现，体验关怀的实现
考题
单选题埃里克森强调青春期的主要任务是（）A
进入学校，学习文化知识和基本技能B
建立新的自我同一性，防止同一性混乱C
获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D
获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现
考题
单选题艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。A
获得繁衍感，避免停滞感B
获得勤奋感，克服自卑感C
获得亲密感，避免孤独感D
获得完善感，避免失望或厌恶感
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