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记叙文阅读教学的特点?


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考题 阅读教学活动的教育性特征包括() A.阅读教学是一场多角度的对话。B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。C.学生是阅读教学的活动主体。D.阅读教学是一个集体活动过程。

考题 阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是() A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。

考题 什么是记叙文的线索?记叙文的线索主要有哪些类别?试举例说明。

考题 记叙文阅读教学主要从以下几方面入手:()A、理清记叙顺序B、记叙结构C、表达方式D、语言风格E、主题思想

考题 以下关于阅读教学的描述正确的是()。 A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础

考题 文件是一种特殊的应用文,兼有说明文、记叙文和()三种体裁的写作特点。

考题 记叙文的内容有哪些?

考题 采用精读与博览相结合的方法,要求学生熟读、背诵、积累文学佳作,启迪智力,陶冶情操,增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是()A、“情境教学”实验B、“尝试教学”实验C、“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验D、“大量阅读,双轨运行”实验

考题 字、词、句的认读,翻译训练、学习知识、理解思想内容,是()的阅读教学内容。A、记叙文B、说明文C、议论文D、文言文

考题 苏轼的记叙文有何写作特点?

考题 阅读教学的目标是什么?阅读教学应包括哪些内容?

考题 记叙文教学的特点?

考题 议论类文章阅读教学的特点有哪些?

考题 现当代记叙文的语言表达表现出一定程度的模式化特点。

考题 记叙文的特点是什么?

考题 什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?

考题 问答题阅读教学的目标是什么?阅读教学应包括哪些内容?

考题 问答题什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?

考题 问答题记叙文阅读教学的特点?

考题 单选题字、词、句的认读,翻译训练、学习知识、理解思想内容,是()的阅读教学内容。A 记叙文B 说明文C 议论文D 文言文

考题 问答题苏轼的记叙文有何写作特点?

考题 问答题议论类文章阅读教学的特点有哪些?

考题 问答题简述苏轼记叙文的写作特点。

考题 问答题什么是记叙文的线索?记叙文的线索主要有哪些类别?试举例说明。

考题 单选题采用精读与博览相结合的方法,要求学生熟读、背诵、积累文学佳作,启迪智力,陶冶情操,增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是()A “情境教学”实验B “尝试教学”实验C “以名家名篇为主体组织阅读教学”实验D “大量阅读,双轨运行”实验

考题 单选题从文体特点来说,这是一篇:A 记叙文B 说明文C 诗歌D 散文

考题 判断题现当代记叙文的语言表达表现出一定程度的模式化特点。A 对B 错