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单选题
镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写,接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课,这是()
A
动作转场
B
相同物体转场
C
主观镜头转场
D
出入画转场
参考答案
参考解析
解析:
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考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接
考题
在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:()A、特写:教师所指地图的位置B、特写:某个学生在认真听课C、特写:教师在黑板上板书D、特写:钢笔在笔记本上快速书写
考题
在下面一组镜头里() (1)全景:一位教师在上地理课。 (2)中景:学生们在聚精会神听课。 (3)全景:教师手持教鞭指向地图。 (4)________________ 如需要选择第四个镜头,您是选择:A、特写:教师所指地图的位置B、特写:某个学生在认真听课C、特写:教师在黑板上板书
考题
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。A、利用动作组接B、利用因果关系组接C、利用出入画面组接D、利用物体组接
考题
有关特写镜头的描述,说法正确的是()A、脸部表情和身体语言能在特写镜头中得到较好的展示B、特写镜头能够表达人物面部表情,拉近人物和观众之间的距离C、特写镜头也可用于一些细节的表达,深刻刻画出情节所表达的内容D、特写镜头拍摄人物时着重表现角色的全身的姿势和动作
考题
多选题有关特写镜头的描述,说法正确的是()A脸部表情和身体语言能在特写镜头中得到较好的展示B特写镜头能够表达人物面部表情,拉近人物和观众之间的距离C特写镜头也可用于一些细节的表达,深刻刻画出情节所表达的内容D特写镜头拍摄人物时着重表现角色的全身的姿势和动作
考题
单选题在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:()A
特写:教师所指地图的位置B
特写:某个学生在认真听课C
特写:教师在黑板上板书D
特写:钢笔在笔记本上快速书写
考题
单选题在下面一组镜头里() (1)全景:一位教师在上地理课。 (2)中景:学生们在聚精会神听课。 (3)全景:教师手持教鞭指向地图。 (4)________________ 如需要选择第四个镜头,您是选择:A
特写:教师所指地图的位置B
特写:某个学生在认真听课C
特写:教师在黑板上板书
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