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《中庸》中所论的“教”，包括完善道德、充实知识、提高技能等各个方面。
参考答案
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考题
提高安全生产管理人员职业道德修养的方法包括()。
A.学习职业道德规范，掌握职业道德知识B.努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养C.建立健全建筑行业职业道德标准D.经常进行自我反思，增强自律性E.提高精神境界
考题
对教学内容各部分关系进行概括和总结的意义在于()。
A、有利于教、学双方改正不良的行为习惯B、通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取C、能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通
考题
从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）A直接的教、间接的教、直接的教B直接的教、直接的教、间接的教C间接的教、直接的教、间教的教D间接的教、间接的教、直接的教
考题
继续教育的任务，是使（）不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。A、公务人员的知识和技能B、专业技术人员的知识和技能C、公职人员的知识和技能D、在职人员的知识和技能
考题
下列不属于基本的培训与开发的是（）。A、对新员工进行企业各项方针政策、规章制度的培训B、对新员工进行知识和技能的培训与开发C、对现有员工进行的培训与开发，使其技能和能力得以提高、完善和充实，为工作轮换或晋升创造条件D、对管理者进行能力提高的培训与开发
考题
单选题下列不属于基本的培训与开发的是()。A
对新员工进行企业各项方针政策、规章制度的培训B
对新员工进行知识和技能的培训与开发C
对现有员工进行的培训与开发，使其技能和能力得以提高、完善和充实，为工作轮换或晋升创造条件D
对管理者进行能力提高的培训与开发
考题
单选题继续教育的任务，是使（）不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。A
公务人员的知识和技能B
专业技术人员的知识和技能C
公职人员的知识和技能D
在职人员的知识和技能
考题
单选题从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）A
直接的教、间接的教、直接的教B
直接的教、直接的教、间接的教C
间接的教、直接的教、间教的教D
间接的教、间接的教、直接的教
考题
多选题会计职业道德“提高技能”中所指的“会计职业技能”，其主要内容包括（）。A会计专业理论水平B沟通交流能力C会计实务操作能力D职业判断能力
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