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无论是东方,还是西方,都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是()①金字塔②《汉谟拉比法典》③种姓制度④雅典民主政治⑤阿拉伯帝国

  • A、①②③④
  • B、②③④⑤
  • C、①②③⑤
  • D、①③④⑤

参考答案

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考题 陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括( )。①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

考题 在古代,中国文明与西方文明曾有过直接的相遇。()

考题 西方“文明"观的缺陷体现在()。 A、人为制造"西方""东方"对立B、"西方中心论"严重,对其他文明偏见很深C、西方长期把持话语权,非西方文明受制于话语霸权

考题 启蒙时代,以耶稣会士为主要桥梁的中学西传,使西方文明出现了认同危机。例如,欧洲一直用《圣经》中巴别塔的经文解释人类语言的起源,用《圣经》编年学解释人类的历史,但是,当基督教文明与古老的中国文明相遇的时候,就面临着如何用《圣经》解释中国古老的语言起源以及比《圣经》还古老的中国上古史的问题。从这段文字我们不能得出的是( )。A.在启蒙时代,中国文化主要通过耶稣会士传入西方B.在启蒙时代以前,欧洲是用《圣经》编年学解释西方人的历史的C.中国的上古史是要早于《圣经》的D.由于东方文明更早,所以导致了西方文明出现认同危机

考题 陈文同学准备以上古亚非文明为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括()①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

考题 决定世界文明史的主线,是()A、基督教文明与伊斯兰教文明的冲突B、西方对东方财富的渴望C、犹太人的迁移

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考题 下面选项中,描述正确的是()。A、西方文明全面优于中华文明B、中华文明没有超越西方文明的时期C、同时间段上,中华文明在迈锡尼时期和中世纪时期优于西方文明D、同时间段上,中世纪之前,中华文明都优于西方文明

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考题 上古时期族群的凝聚依靠的是()。A、外部的压力B、族群生活的需要C、自身文明的吸附D、人们的喜好

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考题 2004年8月,奥运会的圣火在希腊雅典点燃,这里曾是()A、东方文明发源地B、游牧文明发源地C、西方文明发源地D、大河流域农业文明发源地

考题 陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括() ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④

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考题 某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是()。A、上古亚非文明B、上古欧洲文明C、亚洲封建国家D、欧洲封建国家

考题 单选题下面选项中,描述正确的是()。A 西方文明全面优于中华文明B 中华文明没有超越西方文明的时期C 同时间段上,中华文明在迈锡尼时期和中世纪时期优于西方文明D 同时间段上,中世纪之前,中华文明都优于西方文明

考题 单选题决定世界文明史的主线,是()A 基督教文明与伊斯兰教文明的冲突B 西方对东方财富的渴望C 犹太人的迁移

考题 单选题无论是东方,还是西方,都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是()①金字塔②《汉谟拉比法典》③种姓制度④雅典民主政治⑤阿拉伯帝国A ①②③④B ②③④⑤C ①②③⑤D ①③④⑤

考题 单选题抒写“乡情”是何种文学母题()A 上古时代文学母题B 农耕文明时代文学母题C 工业文明时代文学母题D 所有时代永恒的文学母题

考题 单选题某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是()。A 上古亚非文明B 上古欧洲文明C 亚洲封建国家D 欧洲封建国家

考题 单选题根据知识的划分方式,以下哪一组的主要特征是相同的:()A 西方文明与文化B 东方文明与科学C 科学与文化D 科学与西方文明

考题 填空题未来世界新型文明的特点是()并存;世界性与民族性共荣;超越西方近现代主体性观念并确立新型主体性观念;东方文明压倒西方文明。

考题 判断题在古代,中国文明与西方文明曾有过直接的相遇。A 对B 错

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