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崇高与优美的关系是（）

  • A、形态相对，互不相同
  • B、截然对立，互不相容
  • C、明显不同，互补共存
  • D、相互转化，相互取代
  • E、审美范畴的不同类型

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考题 本文讨论的主要问题是A．科学与艺术的关系 B．物理学与美学的关系C．探索与美的关系 D．真与美的关系
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考题 以下属于审美的是（）A、审丑B、审崇高C、审卑下D、审悲E、审喜
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考题 《巩乃斯的马》赞美了巩乃斯的马的崇高品性，因为它（）。A、奔放雄健而不凶暴B、优美柔顺而不懦弱C、富有进取精神D、具有崇高感情E、是力与美的美妙结合
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考题 音乐美的基本范畴是（） ①优美 ②壮美 ③崇高美 ④欢乐美 ⑤悲剧美 ⑥喜剧美A、①②③④⑥B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥
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考题 《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。A、奔放雄健而不凶暴B、优美柔顺而不懦弱C、富有进取精神D、具有崇高感情E、是力与美的美妙结合
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考题 个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。
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考题 多选题（）是美学中重要的审美范畴与美的具体表现形态之一。A优美B秀美C崇高D壮美
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考题 多选题从悲中引发的精神上的超越与愉快，以悲为美的审美类型是（）。A壮美B悲情C悲剧D崇高
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考题 问答题简述悲剧与崇高的关系。
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考题 多选题崇高与壮美的关系（）。A审美感受是一样的B二者有联系，也有区别C崇高一般在冲突过程中展现，而壮美显示的是人的活动的一种结果D崇高是人的力量精神的动态展示，而壮美是人的胜利的静态显现。
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考题 问答题朗加纳斯认为，如何创造出有崇高美的作品？
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考题 问答题说明崇高和优美的区别。
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考题 多选题崇高与优美的关系是（）A形态相对，互不相同B截然对立，互不相容C明显不同，互补共存D相互转化，相互取代E审美范畴的不同类型
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考题 问答题简述美的内容与美的形式关系？
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考题 多选题《巩乃斯的马》赞美了巩乃斯的马的崇高品性，因为它（）。A奔放雄健而不凶暴B优美柔顺而不懦弱C富有进取精神D具有崇高感情E是力与美的美妙结合
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考题 填空题最早对崇高与美进行了比较研究，而从哲学上充分揭示崇高与美的区别并真正确立崇高在美学中的地位的是（）。
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考题 多选题《巩乃斯的马》所赞美的巩乃斯马的崇高品性有（）。A奔放雄健而不凶暴B优美柔顺而不懦弱C富有进取精神D具有崇高感情E是力与美的美妙结合
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