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邓恩的政策信息转换分析模式中,通过经验方法分析,提供的信息是()。

  • A、描述性的解释因果关系
  • B、评价性的决定政策的价值
  • C、指导性的提出政策的行动
  • D、实证性的解决问题的办法

参考答案

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考题 信息分析的目的是() A、为用户决策提供帮助B、方便用户查阅C、方便信息分类D、为了总结经验

考题 邓恩的分析模式下,政策分析被看作一个质询过程,它包括五种通过运用五种政策分析方法可以互相转换的政策信息成分。()

考题 威廉.N.邓恩认为政策规划过程包括二大基本要素,即政策相关信息和()。 A、政策相关资源B、政策价值取向C、政策选择方式D、政策分析方法

考题 将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者( )。 A . 林布隆B. 托马斯·戴伊C. 威廉·邓恩D.罗恩

考题 危险有害因素辨识方法是( )。A.直观经验分析方法B.专家经验分析方法C.系统安全分析方法D.管理信息系统

考题 辨别信息的常用方法有()。A:将提供的信息与实际的情况对比 B:通过提供信息的数量来辨别 C:通过提供信息的单位背景来辨别 D:通过分析信息产生的过程来进行判别 E:通过分析信息产生的结果来进行判别

考题 确定用户信息需求的主要方法有哪些()A、规范分析方法B、战略集合转换方法C、关键因素分析方法D、决策分析法

考题 将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者()A、托马斯·戴伊B、罗威C、林布隆D、威廉·邓恩

考题 下列哪位学者首先提出了“政策分析”这一概念()。A、戴伊B、邓恩C、林德布洛姆D、林恩

考题 美国学者邓恩提出,公共政策分析主要是解决事实、价值、规范三大问题,由此产生了了()、评价方法和规范方法三种分析方法。A、实验方法B、案例方法C、经验方法D、实事求是方法

考题 现在公共政策分析领域比较具有代表性的政策分析过程模式有()A、安德森模式B、沃尔夫分析模式C、邓恩分析模式D、麦克尔——韦伯分析模式E、拉斯韦尔分析模式

考题 邓恩认为政策分析至少包括几个方面?

考题 被作为政策论证的基础的是()。A、分析方法的效度B、时间序列分析C、数学模拟D、信息转换

考题 “政策分析”作为学术术语是由美国耶鲁大学教授()于1956年出版的《政策分析》一书中首先提出的。A、林德布罗姆B、奥斯汀兰尼C、威廉邓恩D、西蒙

考题 威廉·N·邓恩认为,政策规划过程包含政策相关信息与政策分析方法两大基本要素。

考题 邓恩公共政策分析模式,认为“价值”是要解决的三大类问题之一,由此产生的分析方法是()A、经验方法B、评价方法C、规范方法D、系统方法

考题 邓恩在《市场或政府》一书中提出了与麦考尔、韦伯不同的政策分析模式。

考题 邓恩的政策信息转换分析模式中,通过评价方法分析,提供的信息是()。A、描述性的解释因果关系B、评价性的决定政策的价值C、指导性的提出政策的行动D、评价性的解决问题的政策

考题 美国学者邓恩认为政策分析基本要解决三类问题,即()。A、事实B、价值C、规范D、执行

考题 课程设计的方法或模式大致可以分为()。A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法

考题 在风险管理的过程中,“建立背景”(即“对象确立”)的过程是哪四个活动?()A、风险管理准备、信息系统调查、信息系统分析、信息安全分析B、风险管理准备、信息系统分析、信息安全分析、风险政策的制定C、风险管理准备、风险管理政策的制定、信息系统分析、信息安全分析D、确定对象、分析对象、审核对象、总结对象

考题 威廉·N·邓恩认为政策规划过程包括二大基本要素,即政策相关信息和()。A、政策相关资源B、政策价值取向C、政策选择方式D、政策分析方法

考题 单选题课程设计的方法或模式大致可以分为()。A 客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B 活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C 主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D 实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法

考题 单选题下列哪位学者首先提出了“政策分析”这一概念()。A 戴伊B 邓恩C 林德布洛姆D 林恩

考题 单选题将政策分析过程分为问题分析和解决方案分析的学者是()A 弗里德曼B 韦默和维宁C 帕顿和沙维奇D 邓恩

考题 单选题将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者()A 托马斯·戴伊B 罗威C 林布隆D 威廉·邓恩