考题
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()。
A、清楚(明了)B、识记C、联合D、系统E、方法
考题
赫尔巴特的“教学四阶段论”包 括（ ）联合(联想）（ ）方法四个阶段。
考题
赫尔巴特认为教育过程要经历（）、（）、（）和（）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（）、（）、（）、（）和（）。
考题
根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。
考题
赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段？
考题
德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
考题
德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
考题
赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。A、经验的B、思辨的C、审美的D、社会的
考题
赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）A、道德观念B、道德自制C、道德决定D、道德判断E、道德内化F、道德热情
考题
赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。A、学习B、实践C、方法D、分解
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固
考题
赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）A、道德判断B、道德观念C、道德热情D、道德内化E、道德决定F、道德自制
考题
赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为（）。A、经验的兴趣B、思辩的兴趣C、审美的兴趣D、同情的兴趣
考题
填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
考题
填空题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
考题
填空题德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。
考题
多选题赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。A清楚（明了）B识记C联想D系统E方法
考题
问答题赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段？
考题
多选题赫尔巴特认为，兴趣活动可以划分为四个阶段（）A行动B注意C要求D联想E期待
考题
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A
注意、期待、要求、行动B
明了、联合、系统、方法C
注意、期待、相关、集中D
明了、联合、提示、巩固
考题
多选题赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）A道德判断B道德观念C道德热情D道德内化E道德决定F道德自制
考题
填空题德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
考题
填空题根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。
考题
多选题赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）A道德观念B道德自制C道德决定D道德判断E道德内化F道德热情
