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马铃薯、香蕉、草莓以及无籽西瓜都是人工诱变的多倍体。


参考答案

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考题 下列不属于果实的是哪一项?() A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜

考题 DNA双螺旋结构的发现极大地促进了人们对遗传的研究和理解。下列哪项技术须以该发现为基础?() A.用多倍体育种技术培育无籽西瓜B.利用组织培养方法培育无病毒马铃薯C.利用杂交技术培育抗倒伏水稻D.通过基因工程培育抗虫棉植株

考题 原生质体融合获得多倍体属于多倍体人工培育途径中的()。 A.化学诱变B.物理方法C.有性杂交培育多倍体D.离体培养获得多倍体

考题 材料: 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下: 师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例 问题: (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)

考题 在生产实践中,欲想获得无籽果实,可采用的方法有()A人工诱导多倍体育种B人工诱变C用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D单倍体育种

考题 选育无籽西瓜的育种方法是()。A、杂交育种B、诱变育种C、多倍体育种D、转基因育种

考题 在生产实践中,想获得无子果实常采用的方法有()A、人工诱导多倍体育种B、人工诱变C、单倍体育种D、用适当浓度的生长素处理

考题 诱导茶树多倍体,包括()、物理因素诱变多倍体、杂交途径和胚乳培养等四种技术。

考题 下列哪个选项是最佳的诱变处理材料()A、综合性状差,已与诱变的材料B、纯合材料,提高诱变效果C、易产生不定芽的材料D、避免选用单倍体、多倍体和花药培育的愈伤组织

考题 下列不属于果实的是()。A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜

考题 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则下列排列正确的是()A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

考题 下列各项中,与植物激素有关的一组是()①生产无籽西瓜②生产无籽番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A、②③⑤B、①②③C、①③⑤D、②③④

考题 马铃薯和草莓都是无性繁殖的作物,它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。目前对它们进行脱毒处理最好的办法是()A、采用茎尖组织培养技术获得植株B、采用基因工程技术培育抗虫植株C、采用诱变育种培育抗性植物D、采用杂交育种培育抗性植物

考题 人工诱导多倍体的方法中,应用效果最好的诱变剂是()。

考题 目前市场上的无籽西瓜是:()A、同源多倍体B、异源多倍体C、远绿杂交种D、以上全不对

考题 ()育种技术可以产生新基因。A、选择B、诱变C、杂交D、多倍体

考题 可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A、⑤①②④B、④①②⑤C、②①③⑤D、④①③②

考题 可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A、⑤①②B、④①②C、②①③D、④①③

考题 无籽西瓜比一般西瓜吃起来甜,这是因为()A、由于无籽西瓜培育时卵细胞未受精B、由于无籽西瓜是多倍体,有机物含量高C、由于无籽西瓜是二倍体D、由于无籽西瓜有机物储存在西瓜里

考题 单选题()育种技术可以产生新基因。A 选择B 诱变C 杂交D 多倍体

考题 单选题目前市场上的无籽西瓜是:()A 同源多倍体B 异源多倍体C 远绿杂交种D 以上全不对

考题 多选题以下几种常见果蔬,一般需要催熟处理的有()。A马铃薯B红薯C西红柿D香蕉E草莓

考题 填空题诱导茶树多倍体,包括()、物理因素诱变多倍体、杂交途径和胚乳培养等四种技术。

考题 问答题常用于多倍体的化学诱变剂是什么?

考题 问答题秋水仙碱诱导多倍体的原理如何?在诱变中应注意哪些问题

考题 填空题人工诱导多倍体的方法中,应用效果最好的诱变剂是()。

考题 单选题在生产实践中,欲想获得无籽果实,可采用的方法有()A 人工诱导多倍体育种B 人工诱变C 用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D 单倍体育种