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格伯纳等对电视暴力内容与青少年犯罪的研究得出了什么结论？

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考题 下列对于涵化理论的解说正确的是( )。 A 它是由美国学者格伯纳等人提出的B 涵化效果指的是电视可能教导共同的世界观、角色观和价值观C 涵化效果的一个明显表现是，长期观看充满暴力内容的电视，会使观众倾向于认为周围的世界是不安全的D 格伯纳提出了主流化和共鸣两个概念来回应批评
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考题 新中国犯罪学研究始于对（）的研究。A.经济犯罪B.计算机犯罪C.青少年犯罪D.暴力犯罪
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考题 当前我国的青少年犯罪研究，在研究青少年犯罪历史、现状等有关青少年犯罪数字方面问题时，主要是以广义的青少年犯罪定义为基础进行的。()
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考题 新中国的犯罪学是从研究()开始的。A、黑社会犯罪B、青少年犯罪C、反革命罪D、暴力犯罪
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考题 我国李伯黍关于学生道德判断发展及教育影响等方面的研究得出了怎样的结论？
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考题 科尔伯格与皮亚杰的研究不同之处是什么？
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考题 青少年暴力犯罪现象激增的原因是什么？
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考题 新中国犯罪学研究始于对（）的研究。A、经济犯罪B、计算机犯罪C、青少年犯罪D、暴力犯罪
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考题 青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森
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考题 “培养分析”研究最初的着眼点有（）A、电视暴力与社会犯罪的关系B、电视色情与社会犯罪的关系C、电视的视听兼备对感染力的影响D、电视业的垄断化对观点多样化的影响
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考题 茨伯格提出了“战略的5P观”有什么含义？
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考题 （）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A、泰勒B、道尔顿C、斯滕伯格D、伯林纳
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考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
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考题 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A、皮亚杰B、斯陶布C、章志光D、柯尔伯格
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考题 勒纳伯格自然成熟说的主要观点是什么？
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考题 格伯纳的“培养分析”研究表明，人们对社会不安全感程度的增强，主要源于（）。A、性别的差异B、年龄的差异C、知识的差异D、电视媒介的接触量
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考题 格布纳所说的文化指标是指的什么？文化指标研究包括哪些内容？
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考题 19世纪60年代后期，美国政府成立“暴力起因与防范委员会”来研究解决社会暴力和犯罪问题，（）在该委员会支持下开展了“培养分析”研究。A、蒂奇诺B、艾玛蒂C、麦奎尔D、格伯纳
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考题 电视暴力研究的结论对电视的制作有什么启示？
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考题 格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是（）。A、报纸B、广播C、电视D、网络
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考题 依据格伯纳等人的观点，增大人们对现实社会环境危险程度的判断的是（）A、知识B、年龄C、性别D、电视接触量
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考题 问答题科尔伯格与皮亚杰的研究不同之处是什么？
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考题 问答题青少年暴力犯罪现象激增的原因是什么？
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考题 单选题（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。A 泰勒B 道尔顿C 斯滕伯格D 伯林纳
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考题 单选题新中国的犯罪学是从研究（）开始的。A 黑社会犯罪B 青少年犯罪C 反革命罪D 暴力犯罪
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考题 单选题新中国犯罪学研究始于对（）的研究。A 经济犯罪B 计算机犯罪C 青少年犯罪D 暴力犯罪
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考题 问答题勒纳伯格自然成熟说的主要观点是什么？
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